济南十一中：“四度”育人，描绘提质赋能图谱

　　“不一样”是现在人们给济南十一中的一致评价。当自己的孩子在这里上了半年学，家长们竖起了大拇指：“十一中，真的不一样”;当在这里度过高中三年，十一中的学子们会说：“十一中，跟想象的不一样”;当踏进十一中的大门，深度了解这所学校后，各界人士也会被这所学校的精气神儿浸染：“十一中，挺赞!”

　　让学生安心、家长信服、老师有追求“好教育”的信心和动力，来源于从理念到实践的重塑。学生的成长要有善教乐教的好老师，要有懂家庭教育的父母，更要有多元“出口”通向未来。近年来，在济南十一中党委书记、校长邵晋波的引领下，学校为踏入这所学校的每一位学子绘制了完善、科学的成长图谱，多维度赋能，让每一个学子实现成长增值。

　　智慧教师，让教与学增值

　　一批懂学生、爱学生、会教书的好老师，是济南十一中为学子成长增值注入的第一股力量。

　　韩逸飞，是济南十一中2022届的毕业生，去年高考考出了477分的成绩，被山东农业工程学院录取;今年的毕业生王璐昭，考到了级部第一名。两人，都是入学成绩并不出色，他们在十一中，潜能开关被打开，实现了让他们自己、家人都没想到的突破与飞跃。

　　实际上，这样的学子在济南十一中每年都有很多，学生如黑马一样不断“冒出来”，用学生们自己的话来说，有自己的努力，更有老师们的汗水。

　　与十一中的老师聊，会发现他们很懂学生。他们说，“孤单”是现在很多学生在学习上提不起劲头的原因，很多十一中的学生之所以在迈入学校后有了学习的动力，正是他们发现，学习不再是一个人的事儿，不再是孤军奋战，被看到、被关注、被帮助，让他们有了奋进的动力。学生们有了动力后，怎么教?十一中的老师是行家。一部分学生虽然刻苦，学习态度积极，却不出成绩，原因很可能是没找到适应高中学习的思维，尤其在数学等学科上，“破思维”远比盲目努力更重要。还有的学生缺少目标感，为他们设定一个清晰、笃定、合理的目标，他们就会被激发“我能做到”的潜能。此外，节奏非常重要，尤其是新高考模式下，能带领学生们在三年按照节奏前行，才会摘取最后的硕果。

　　一步步见证了王璐昭考取年级第一，济南十一中高三老师邱丰秋分享了她和学生的故事。在邱丰秋看来，学习主动是王璐昭的一大优势，当学生有这种劲头时，老师们也向他们敞开了怀抱。每天，邱丰秋都会拿出自己的休息时间，组建学习小组，学生们自愿加入，针对性辅导，王璐昭就是其中的一员。除了有奉献精神，邱丰秋还很善于调动学生的积极性，高中学习很辛苦，即使有学习劲头，学生们也经常有坚持不下去的想法，邱

　　丰秋从不吝啬赞美，“你真有地理天赋”

　　“你太了不起了”“你怎么做到这么优秀的”“你来了，我才有上课的动力”……这些肯定的话语如甘甜的清泉注入了学生们的心里，让他们的自信与坚持源源不断冒出来。

　　一边带跑、一边鼓劲儿、不怕重复，不断坚持，如数学老师陈巍所说，这就是十一中老师的样子，这也是十一中老师为何会创造奇迹的原因。

　　乐学家长，让“惠家教”增值帮家长解忧，为亲子关系“搭桥”，是济南十一中为学子成长增值注入的第二股力量。

　　学生的教育不仅属于学校，还属于家长。青春期成长的烦恼也不只是学习，他们也在家庭中爆发出来。好的家庭氛围、好的亲子关系，这都是学生能健康成长、快乐学习的生态。在家庭教育和心理教育上，济南十一中起步早，做得实、成效显著，让一批批学子、家长受益。

　　孩子有了烦恼，如何打开心结?面对孩子回家紧闭的房门，很多家长束手无策。没有父母不爱孩子，但“爱”的表达方式各异，有些甚至是错误或者孩子接受不了的，怎么办?

　　多年来，无数的家长踏进十一中的大门，他们来时眉头紧皱，离开时愁容已经舒展。“老师不仅给了解决问题的‘锦囊’，还给了一个可以持续学习的‘门票’。”

　　“我们习惯于问题视角，比如孩子偏执、不合群、成绩不好，我们习惯于把眼睛聚焦于这些问题，再去找解决问题的办法。”济南十一中学生发展指导中心主任韩健告诉记者。不久前，团队成员、心理教师王晓娜接到了困扰家长和学生一个多月的问题，“2个小时问题解决了，家长发了长长的微信留言致谢。”

　　十一中不仅有对家长的个性化指导，还有让他们长期学习的组织：家庭教育读书会，读书会有独家研发的课程体系，有细化的主题，从父母角色、家庭氛围到同伴关系，用模块化的方式给到家长系统指导，培养家长的家庭教育胜任力，破解家庭教育中的难题，将家长带出“内卷”走向“舒展”，由“推出去”变为“揽过来”。

　　2018年10月，济南十一中被山东省教科院授予“山东省家庭教育实验基地”。2019年5月29日，济南市教育局召开第二届中小学德育品牌表彰推介会，“济南十一中家庭教育读书会”荣获第二届中小学德育品牌，被济南市教育局确定为“泉家共成长”工程项目单位，2022年5月29日在山东省家庭教育实验基地建设经验交流与推介会上交流发言，并荣获典型经验一等奖。

　　多元通道，让竞争力增值

　　学生的成长有了好的生态，在通往未来的路上，搭建多条通道，让学生有多元选择，是济南十一中为学子成长增值注入的第三股力量。

　　对于学习基础不错、目标清晰的学生，十一中滨州医学院特色项目课程班是学校为他们找到的成才快车道。在优秀校友、美宝集团董事局副主席李俐的支持下，济南十一中与滨州医学院签约合作办学，成为滨州医学院优秀生源基地，济南十一中滨州医学院特色项目班在2019年正式招生。作为普高联合育人的特色项目，学生可以获得这些“实惠”：入校后单独编班，按照滨州医学院和济南十一中签订的合作办学协议，学生在达到高考录取分数线被滨州医学院录取之后优先进入“美宝国际班”。同时，这部分学生还将在高中、大学期间享受资助。

　　有才艺、有特长的学生，学校将扬长他们的优势，学校健美操队自2007年组建以来，先后代表济南市参加国家级、省级各类比赛取得优异成绩，为北京体育大学、天津体育学院等全国10余所高校相关专业输送了不少优秀毕业生。学校辩论队犹如一匹黑马，在刚刚结束的第五届“泉城·新青年”杯高中生辩论赛中名列第三，连续五届跻身全市前四强，代表济南市参加省赛，2019年成为全市唯一一支保持全胜战绩晋级省赛16强的直属高中代表队。

　　新高考下，大学的入场券不止一张，近年来，越来越多的十一中学子通过综招升入理想院校。在综招备考上，济南十一中组建了专业团队帮助学生。很多老师，已经成了综招考试的专家。

　　没有目标，也没有特长，这部分学生也不要担心，学校组建了辩论社、光影社、手工社、戏剧社、健美操队、跳绳队等30余个社团，定期举办读书节、艺术节、校园篮球赛等各类活动，在“总有一个平台让学生闪光”的理念下，帮助学生找到所长。事实证明，很多零基础的学生通过特长升入了理想的院校。

　　楷模校长，让好教育增值

　　一位好校长，一种好的教育理念的引领，是济南十一中为学子成长增值注入的第四股力量。

　　“什么是最好的教育?”自2017年底来到十一中之时，邵晋波就不断在思考这个问题。在他看来，学校应该为每个孩子的最大成长增值而教育，并为此而充满自信和自豪：“我们要做的就是让每一名学生都尽己所长，展示不一样的自我，绽放不一样的花朵，阳光自信地走好今后的人生道路，面对困难能克服，有了心事会排解，体魄强健、性格完善、人格健全、心理健康，这也许已经远远超出了单从分数上衡量的标准。”

　　这种理念也在老师们心中形成了认同：“最好的教育”就是为孩子带来最大成长增值的教育;“最好的教师”就是为学生带来最大成长增值的教师，并基于学校的校情、学情，梳理出了针对性的举措：一方面弥补学生学业上的不足，养成良好的学习习惯、形成科学的学习方法、培养顽强的学习作风;另一方面以文明礼貌为抓手，让学生实现由表及里的改变，把行为规范转化为自觉行为，内化为修养和素质。

　　以“感恩·励志·成长·责任”为教育主题，凝聚合力，托举学子的未来。“我们会不负守望!”邵晋波说。(记者 赵世彩 通讯员 杨莹)

编辑:冯子莹   值班主任：李欢