济南外国语学校：文理兼优，拓展名校发展“加分项”

　　每年名校录取中，济南外国语学校都是“头条”与“热门”：拿到手软的国外知名高校录取通知书，清华、北大占比越来越多的保送名单，学校官网上不断更新的“喜报”……在家长眼里，孩子考上济外，就意味着进入了离重点大学最近的赛道。

　　作为山东省唯一在教育部备案的外国语学校，济南外国语学校多年来始终立足于我国中等外语教育的“最高层次”和“龙头”地位，也是全国唯一开设10门外语的中学。立足高位，优秀的济外人不停歇求索的脚步，适时调整向前奔跑姿态，让名校发展拥有更多的“加分项”。当前的济外绘制的发展新蓝图，凸显文理兼优、外语特色的优势，实现办学由“基于外国语”向“超越外国语”的转变，让不一样的济外，样样精彩。

　　前置“选材”趋向侧重选拔理科思维学生

　　“文理兼优”这一趋向，在济南外国语学校近年来的选材“入口”已经开始凸显。

　　“济外在文科方面优势明显，并不代表我们不重视理科，不代表这所学校不能培养出优秀的理科人才。”济南外国语学校副校长姜明告诉记者。

　　育才先从“选才”开始。在今年的推荐生考试中，济南外国语学校对报考条件进行了一些修改。原来的报考条件要求考生生物和地理的学业水平考试等级必须都是A，修改后变为两科最少一个A即可。在济南外国语学校高一年级主任司晓萌看来，此举是为了最大可能地把有理科潜质但尚未完全显示出来的孩子纳入济外培养“蓄水池”。

　　在原有的语、数、外和物理四门考试科目的基础上，增加了化学科目的考查，这意味着对学生的理科素养要求更高了。司晓萌介绍，化学是很锻炼理科思维的学科，能借助这门学科的考试，让更多有理科兴趣和学习优势的学生脱颖而出。

　　不仅是笔试，面试也进行了重大改革。“我们实行的是小组结构化面试。”司晓萌表示，小组结构化面试分为英语面试和中文面试，中文面试开放性很强，突出考查策划、统筹、协调等系统性能力。比如其中有一个题目是：“如果你是学生会成员，要组织一个大型校级活动，你会如何开展工作?”

　　记者注意到，济南外国语学校推荐生考试笔试中还有一个亮点：“先学后做”。学校提前录制了一段微课，内容是高中阶段的一个知识点，要求学生观看后，完成多道题目。此设计考查的是学生“即学即做”的学习能力和应用能力，这些也都是学好理科的重要素养。

　　由推荐生选拔这一选材“入口”，就可以看出，在选拔更具理科思维潜质的学生上，济南外国语学校有精心的设计和思考，让更多文理兼优的学生选择济外、踏入济外。

　　推荐生上侧重选拔理科思维的学生外，2021年，济南外国语学校也从高中初始年级遴选在数学、物理、化学、生物、计算机等基础学科具有浓厚兴趣和创新潜质的学生组建科学创新实验班，充分利用国家课程与校本课程空间，构建科学、多元、具有中国特色、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系，积极探索培养青少年科技创新人才的有效模式。

　　定制个性培养方案扬长学生的理科潜质

　　文理兼优的学生进入济外，适配的人才培养模式和课程体系要“跟上”，才能让学生们的所长扬长。在此方面，济南外国语学校也已经探索出自己的模式。

　　“每年很多保送生在冲击清华、北大、复旦、浙大等国内顶尖高校时，名校对数学素养提出了更高的要求。针对这个情况，这两年学校专门聘请了专家，对学生进行专业化、个性化的加强训练，提升他们的信心和能力。“据姜明介绍，针对有实力参加高考强基计划的学生，学校也引进了校外有资质、有实力的专家资源，在数学、物理等方面开展拓展训练。

　　今年3月18日，济外启动了“清北计划”培优启航项目，签约8名具备清华北大背景的学霸导师，定期为学生开展线上线下相结合的辅导和培训。据了解，8名导师对指导学生通过强基计划、竞赛特招等途径进入清北有着丰富的经验。他们对学优生的具体学情进行分析，并针对每个学生的不同特点定制培养方案。

　　文理兼优的属性，在济南外国语学校还体现在科技创新实验班的课程设置以及“英才计划”上。

　　据了解，济外高二年级的科创班在学科学习之外，会额外学习3D打印和激光雕刻，对理科技能进行强化。去年十一假期期间，老师还给学生们布置了相关作业，激发学生的创意。

　　2020年10月，济南外国语学校成为教育部“英才计划”项目实施学校。这是由中国科协和教育部共同组织实施的一项拔尖创新人才培养计划，全省每年才有60名在数学、物理、化学、生物和计算机学科具有突出潜质的学生，有机会通过参加项目选拔。“入选‘英才计划’的学生将进行为期一年的培养，主要指向数学、物理、化学、生物和信息学五个基础学科。学生在山东大学诸多长江学者、泰山学者等知名科学家的指导下走进大学实验室，开展科学研究。”济南外国语学校高中教学管理部副主任李思山告诉记者，入选学生每月最少一次接受导师面对面的指导和授课，这种待遇让很多博士生都羡慕。

　　今年是济外成为项目实施学校的第三年，首批入选的4名学生，已经分别被北京大学、南开大学、南京大学和哈尔滨工业大学录取。高二和高一入选的11学生中，有5名来自于科创实验班。“这说明科创班的课程设计和英才计划的培养方向是契合的。”在李思山看来，方向对了，济外以理科为特色的拔尖人才培养将日新月异。

　　高校开放王牌专业“外语+”向学子抛送橄榄枝

　　在入口把有理科潜质的学生纳入培养“蓄水池”，三年时间进行优势培养，济外高三学生的一张张亮丽的成绩单就是对济外“文理兼优外语见长”的有力印证。

　　今年，济外2023届保送生获得大丰收，实现新突破：有144名学生获得保送资格，共收到269份预录取通知，其中10人保送清华、北大。与此同时，国际课程中心也再刷新纪录，161名毕业生全部收到世界一流大学录取通知书。

　　对于今年的这份“成绩单”，济南外国语学校校长林宝磊表示，济外一直都很重视培养学生的综合素养，这些优秀的毕业生不仅有扎实的文化课基础，学校也通过各种方式帮助他们开拓视野，多元发展。林宝磊表示，这些保送生们上了大学并不是只能学语言，很多高校也开放了王牌专业，通过学习第二专业等方式满足学生们的发展需求，为社会培养复合型人才。

　　去年，济外毕业生陈卓扬的故事让人印象深刻。他本可以凭借优异成绩保送各大高校德语专业，但最终他凭借对理科的热爱和实力，考取了北京航空航天大学。今年，被中山大学翻译学院录取的李溢涵，曾获得过全国中小学生电脑制作大赛一等奖，是老师和同学眼中的“科创牛人”，还曾设计过“高效学习”系统，展现出在计算机编程和物联网方面的实力。同样，王培烜也凭借外语保送成功被上海交通大学巴黎卓越工程师学院录取。作为他的“师姐”，2019年进入该学院就读的刘一诺，在2022年更是斩获了第38届美国国际大学生数学建模竞赛与交叉学课建模竞赛的特等奖提名。

　　“今年山东大学对保送生开设了‘俄语+数学’的双专业模式，北京理工大学开设了‘英语+计算机’，哈尔滨工业大学开设了“俄语+航天器”，外语越来越成为一个学习工具。”在司晓萌看来，越来越多的高校已经对保送学子开设了“外语+”培养模式，“文理并重，培养复合型人才”的模式，已成为优秀学子成长的“加分项”。

　　在林宝磊看来，学校需要发展，不断攀登新高度，而找到“破局点”很重要。济南外国语学校目前正着眼发展，乘势而上，“基于外国语、超越外国语”，将进一步推动学校取得新的发展。(记者 朱晓燕 赵世彩 通讯员 包春娜)

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