山东省济南燕新中学锐意打造一所师生都幸福的学校

　　存好心、说好话、做好事、当好人，“有朝一日，当学生走出燕新校园，被人称赞一句‘好孩子’，我想这大概就是为师一回最好的反馈。”山东省济南燕新中学校长谭金辉说。

　　“师者匠心，止于至善;师者如光，微以致远。”在燕新的校园中，有这样一群师者，他们秉承学校“求真、自主、勤奋”的办学理念，以学生为中心，勤勤恳恳做学问，扎扎实实搞教研，从言传到身教，传递师者之爱，让“好老师”遍地开花，让“好学生”随处可见。

　　“扶上马，再送一程”青蓝相继合力育人

　　她们和他们，是女儿、是儿子、是爱人、是父母，还是一名教师。多重角色不同重担，人人艳羡的工作从来不是8小时工作制。在校园，她们和他们犹如“陀螺”一般，看早读、上课、盯课间、跟操、备课、教研、批作业、办社团、开展延时服务……“早7点到晚8点，老师们不是在上课，就是在教研的路上。”谭金辉说。

　　“学生见识越多，对老师的要求就越高。既为人师，就要有所擅长。”学校理综组组长张秀丽这样介绍自己的团队。从教29年的张秀丽带领着团队的9位老师，从课堂品质提升、课题研究、课后服务方面入手，让“好老师”队伍日渐壮大。

　　每周三是大理综组教研的日子，9位教师研学教并行，一边交流学科教学，一边以老带新。“没法儿聚在一起的日子里，我们将教研落到日常，教学重难点，随时随地进行沟通。”张秀丽介绍道。在理综组的办公室中，老师们不仅交流学科教学，日常如何带班、如何把控课堂等问题也是他们主要交流的内容，“师傅们不仅扶上了马，还送了一程又一程，有他们在，我们很安心。”26岁的年轻教师卢琦感动地说。

　　在这样的团队文化下，2022年，理综组收获满满。物理组先后在各级优秀作业设计评选与展示交流活动中获一等奖，在济南市2022年优秀课程设计评选活动中获优秀综合实践活动课程方案奖;在济南市和历下区初中化学优秀作业设计评选与展示活动中获一等奖……每一项成绩的背后，是他们团结、勤奋和全心全意地付出。

　　满怀仁爱之心服务学生成长，六好习惯育“向上燕新学子”

　　教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。师者大爱，被燕新教育人融入校园点点滴滴，学生在踏入校门那一刻起，就在“走好路、站好队、行好礼、做好操、扫好地、上好课”六好习惯中浸润，争当“好学生”的强烈信念在孩子的成长中扎根。在一届又一届的“好孩子”背后，是老师们无微不至的关怀与爱，是他们对这份职业的执着坚守。

　　“父母顾不上的，就需要老师全心全力补上。”从教31年的老教师侯海蓉说。12年班主任生涯，绝大部分中途接班的她，有着女老师独特的温柔。发现孩子们常常不吃早饭，饿着肚子就来上学，她在班级首创“早餐银行”，基本存款是侯海蓉出的，面包、牛奶、鸡蛋等常见的早餐，在她班级后面那个没有上锁的柜子里都能找到。

　　“为了保护孩子们的自尊心，随吃随取，他们只需要在3天之内补充相同数量食品即可。孩子们做得好，我还会增加‘利息’，再增放一些小零食。”侯海蓉介绍，如此一来，他们班的孩子再也没有饿着肚子上课的了。

　　有心的侯海蓉不仅将细致发挥到了管理班级之中，还将育人的坚守发挥在个体上。一名优秀的学生因为家有二胎与父母闹别扭，各种叛逆求得关注，父母不得其法，只好求助于她。“有症就对症治疗”，针对她故意迟到问题，侯海蓉心生一妙计，“起不来床，我来叫你起床“，一叫就是一年，一年间，她每天提供“叫醒服务”，让孩子慢慢有了转变。

　　“让孩子们做自己，让他们成为自己，在学会自我管理中收获成长与进步。”2023年刚刚被评为历下区首届名班主任的陈飞霞对班级管理也有自己的绝招。在她的班级中，你可以感受到什么叫“井然有序”。班主任进行目标引领，班委会则为掌舵者，形成班主任、班委会、小组长三级管理网格，通过集体讨论形成正确舆论导向，最大化实现自我教育;权力下放，轮流当班长，学生共同制定班规，实现最大化自主管理。“我相信相信的力量，‘你们每一个人都很重要’是我常跟他们说的话。”陈飞霞说。在这样的氛围烘托中，学生的集体荣誉感倍增。

　　如今，在燕新的校园里，学子入校如进家，老师是家里的长辈，生命成长那些事儿有他们执灯伴行，点亮学生们的梦想未来;伙伴则如兄弟姐妹一般，那些青春岁月里的细碎日常，也有他们的知心陪伴，“打造一所让师生幸福的学校，是我们的执着追求。”谭金辉说。（记者 张磊）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏