市中区承办山东省2022年小学综合实践活动与劳动教育线上培训会

　　为进一步深度推进小学综合实践活动和劳动课程的实施，聚焦学校实践育人路径和教师课程设计能力，提升我省小学综合实践活动和劳动教育教师专业素养，推进实践育人质量的高位发展，11月25日，山东省小学综合实践活动和劳动教育线上培训会议召开，全省各地市教育部门相关负责人和学校领导、教师参会。

　　本次会议由山东省教育科学研究院、山东省中小学师资培训中心主办，济南市教育教学研究院、济南市市中区教体局承办，济南市南上山街小学协办。山东省教育科学研究院劳动教育综合实践活动教研员王秀玲主任和山东省综合实践活动研究指导专家、历城区义轩小学副校长冯光国主持本次会议。

　　专家引路思研并进

　　

　　山东师范大学教育学部张莉教授作题为《基于学习进阶的主题式综合实践活动课程设计》的报告。她提出：综合实践活动课程设计要突出主题式推进，聚焦课程目标，以主题式实践来选择和组织精要内容，围绕典型且连贯的学习路径开展一体化的课程设计，以某一值得探究的主题形式组织内容推进活动。在综合实践活动课程的设计中，要追求目标系统化、设计合理化、目标集中化和发展递进化。

　　

　　天津市教科院基础教育研究所所长、国家督学，教育部劳动教育指导专委会委员马开剑为与会人员解读新版《义务教育劳动课程标准》。他提出：在实施劳动教育的过程中要坚持育人导向，构建以实践为主线的劳动课程结构，联系学生实际以丰富多样的实践方式开展课程，并注重综合评价。

　　经验互鉴共谋发展

　　

　　济南市南上山街小学校长王红林做了题为《彰显“民俗文化”特色传承劳动教育精神》的经验分享。王校长带领师生以“幸福观、育人观、生命观、文化观”四大劳动观念，确立劳动教育在学校文化体系中的功能定位；以“三育”劳动课程体系，探寻课程融合路径，为其注入发展内核；以校内外“共韵、共育、共情”场所的创建，形成劳动教育环境协同模式，提升育人品质；以“出彩中国娃”系列劳动评价奖章，构建劳动教育多维评价系统，促进了学生素养的全面提升。

　　

　　济南市纬二路小学校长陈振凤依托学校“红领巾农场”的具体实践，与参会人员分享了《“红领巾农场劳动周”的设计与实践》。从项目论证、系统设计、组织实施到复盘反思、总结提升，抓实每一环，走实每一步，做到“四个体现”：体现学生的主体地位、体现时空与内容衔接性、体现学科融合、体现劳动中的教育功能。在实施上，创新实践学生“自组织”方式，确立实施路径，学生基于真实任务成立了有“烟火气儿”的生活劳动任务群、有“挑战味儿”的生产劳动任务群、有“人情味儿”的服务性劳动任务群，完成好三类清单。

　　区域展播点亮品牌

　　

　　市中区教体局依据《纲要》《劳动课程标准》等文件精神，精研政策、细化工作、明确路径，率先研究制定《济南市市中区关于加强新时代中小学劳动教育指导意见》，从“为什么做”“怎么做”“谁来做”三个方面，提供指导依据，步步推进。

　　在管理上重融合，基教科与教研室携手，共同建立三个支柱，协同推进。一是成立区劳动教育项目组，分专题进行先行先试；二是建构“区级统筹+集团协作+校本研修”的三位一体研究体系，成为课程全面推进的有效保障；三是创建首批区级中小学劳动教育示范校，创新不同学段劳动教育的内容、途径和方式，凝练或打造学校劳动教育特色和品牌。

　　市中区部分学校劳动实践课程在省市获奖，受到学术界广泛好评。市中教育发挥劳动的育人价值，为实现“五育并举”做出了创新而极富成效的探索。

　　课例分享异彩纷呈

　　济南市南上山街小学王颖老师执教《我是皮影小传人》，课程延续了传统文化特色，从皮影制作、灯光音效、剧本配音、舞台设计等环节中巧妙链接多学科知识。课堂上，济南皮影第五代传人李娟老师的惊喜现身和深度参与，为皮影小传人们带来了专业指导，更让学生们体会到传统文化的博大精深和无穷魅力。

　　济南市胜利大街小学的张晔老师执教《玲珑沙包》。课程从学生喜闻乐见的沙包游戏入手，让学生在自主观察与思考中探究沙包的秘密，“针脚均匀、大小适中、走线平直”，学生们按照自己总结出的小窍门一丝不苟地缝制自己的创意沙包，在“晒一晒玩一玩”环节中，尽情展示自己的创意，承载了劳动的喜悦和对生活的美好追求。

　　随后，潍坊市教科院综合实践活动教研员孙俊勇和泰安师范附属学校的刘秋梅分别进行了课例点评。他们充分肯定执教教师在教学目标设置、教学环节安排、教学内容精讲、教学难点点拨等方面的思考和创新，认为两堂课为劳动教育的开展树立了榜样。

　　市地直通智享硕果

　　

　　通过云端，济南市、潍坊寿光市、东营市、泰安市、甘肃临夏市、潍坊昌邑市等各地市共汇集数万名小学综合实践活动与劳动教育教师同步在线参会学习，活动不仅激发了教师们参与的热情，更启发其研究的思路和实践的策略。

　　下一步，市中区将以此次培训活动为契机，多举措加强综合实践活动和劳动教育的区域规划、顶层设计，因地制宜地构建实施模式，积极探索实施路径和有效策略，努力推动综合实践活动与劳动教育品质再上新台阶。（记者 史春勇）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏