济南市制锦市街小学：一所百年老校的文明密码

济南市制锦市街小学学生在校园内阅读。

　　文明是一所学校的内在气质，赋予教育发展生生不息的力量。作为拥有120年办学历史的学校，济南市制锦市街小学以文明创建为重要抓手，持之以恒地打造“文明圈”、发挥“辐射力”，文明校园创建工作取得显著成效：1988年获评省级文明单位、2017年获评第一届省级文明校园、2021年成功入选创建全国文明校园。

　　2025年，学校被授予“全国文明校园”称号，这一全国群众性精神文明创建活动中授予各级各类学校的最高荣誉称号，正是对学校综合办学水平和总体办学声誉的国家级认可，充分彰显了学校在育人实践中所蕴含的价值。

　　思政育人

　　让文明起源生根

　　文明建设归根到底是对“人”的建设。在济南市制锦市街小学，校园不仅是求知问学之地，更是精神与文明共同成长的所在。学校创新思政教育形式，根据学生认知特点与成长规律，结合学校整体德育打造“3+1”三堂一域的校内外育人模式，构建全方位、多层次、立体化的思政新课堂与育人新格局。

　　思政小课堂上，“情景模拟+问题导学”双轮驱动模式将“课堂翻转”，学生以数字化平台自主发现《道德与法治》教材中的知识点及价值观导向，以本土红色案例、习读本内容为补充，聚焦深度研讨和价值引领，推动内容入脑入心、见行见效。

　　建立以“提案—讨论—表决—落实—反馈”为流程的红领巾议事堂，让学生通过调研形成提案，实现“议事能力”与“政治认同”双向提升。

　　打造“家事国事天下事”特色讲堂，课前解读热点事件，课后邀请家长、行业模范走进学校，开展“生活化思政”30分钟微讲堂，以“小切口”诠释思政“大主题”，让道德与法治课堂得以情景化延伸。

　　思政课不仅要在课堂上讲，也要在社会生活中讲。学校与济南市100个思政实践基地深度合作，结合《道德与法治》教材内容，构建“红色基因”“泉水文化”“科技创新”三大主题实践网络。通过一系列参观讲解、主题研学活动，将思政课和文明校园创建从课堂延伸至社会大课堂，让学生在知行合一中追逐成长梦想，成为兼具责任担当、文明素养的新时代少年。

　　课程育人

　　擦亮“制锦教育”名片

　　优质教育的关键在于课程。学校聚焦核心素养，设计“以理论指导实践，以实验班带动全年级，以单学科辐射多学科，以实验学段辐射全学段”的制锦“素养本位学程”，走出了一条教育教学发展的创新之路。

　　“作为一所百年老校，面对未来已来的大趋势，我们希望培养有创新精神、创造能力，适合时代发展的新人。”校长吕丽丽表示，大单元教学强调的是“站得高，看得明”，追求的是深度理解，是真正促进学生获得举一反三的“金钥匙”。

　　三年时间，吕丽丽带着一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严的一线教师队伍，进行了四轮教材梳理。统揽语数英、音体美、道德与法治、科学等国家课程小学阶段教材，进行横向梳理和纵向解析。

　　2022年，新课标颁布实施，学校以“核心素养”为圆心，又进行了基于学科概念的教材梳理，找准各单元链接点，用大主题统摄关联单元，提炼大观念，确定新知识、新能力，最终形成“大单元·大观念”的教学设计及实施路径。

　　如今，课堂上，师生之间、生生之间有了更多的互动、倾听，呈现着多种不同的样态。教师也在挑战中获得机遇，将“制锦教育”这一品牌推广至全国：教师王冰受邀在首届大单元·大观念教学研讨上作经验汇报;第二届大单元·大观念教学研讨上，学校提供24节展示课，受到一致好评;撰写的三至五年级语数英学科的大单元·大观念教学案例正式出版，并入选全国教育科学“十三五”规划课题成果……

　　这所日月常新的百年老校将继续以文明、创新、守正的姿态，为国育时代新人，勾勒教育精神的清晰脉络。

作者：济南日报·爱济南记者张梦雯   编辑:田艳敏   值班主任：高原