高新区奥体中路学校副校长张伟：学校致力打造“全维度”学生成长共同体

　　暑假来临，济南高新区奥体中路学校开展了相关系列活动，各班学生在教师和家长的指导下成立了“学生成长共同体”，共同为学生的暑假成长“出谋划策”。

　　邢秋英老师作为五年级三班的班主任，组建学生成长共同体，在相互支持、共同进步的氛围中，携手前行。

　　在这个共同体中，同学们打破传统的学习界限，以项目式学习、小组讨论等形式，激发思维的火花。无论是难题攻克，还是新知探索，他们都能找到志同道合的伙伴，相互启发，共同进步。让学习不再孤单，让知识在交流中深化，让智慧在碰撞中闪耀。

　　健康的体魄是追逐梦想的基础。同学们组织了丰富多彩的体育活动，晨跑、篮球赛、足球赛等，让汗水成为青春的见证，让运动成为生活的常态。在运动中，同学们不仅强健了体魄，更培养了团队精神，增强了集体凝聚力。

　　除了学习与运动，家长们也积极参与其中，关注孩子的心灵成长。邢秋英和家委共同商讨，通过分享会、心理沙龙、集中观影等丰富多彩的活动，倾听孩子的心声，分享成长的喜悦与困惑。

　　近期，五年级2班开展了“黎明下的济南”活动。前一天晚上，家长代表们精心整理活动细则，同学们对第二天的活动充满期待。天刚蒙蒙亮，同学们就在家长的陪伴下集合了。

　　沿着马路一路向北，同学们看到了清晨的洒水车，趁夜色加班加点的污水处理车，匆忙赶路的小摊贩，更有为市民提供便利的夜间大排档，还有我们城市的美容师——清洁工老爷爷，同学们对各行各业辛勤劳作的工作者们进行了采访，感受颇多。

　　作为两个孩子“父亲”的大排档老板极为支持这次活动，看到同学们对这次活动的积极性，老板语重心长与他们聊起了“家常”。

　　同时，学校家委会会长于越妈妈策划了每周组织一次主题分享活动，不仅能为非同少年的学习计划提供有力帮助，还可以丰富他们的课余生活，使暑假变得更有趣多彩。

　　7月16日下午，非同少年成长共同体的三组与八组成员来到了舜泰广场，一起了解关于人工智能的相关内容，开启美好的人工智能探索之路。

　　首先，由于越妈妈客串的于老师为同学们介绍了什么是人工智能。今年高考作文题目恰好也与人工智能相关。于越妈妈详细介绍了人工智能在生活中的应用，让大家受益匪浅。

　　关于人工智能在生活中的应用，同学们接着观看了李飞飞教授的两个视频。视频主要讲解了人工智能的图像识别技术，从起初人工智能的图像识别技术远不及人类，但伴随着技术的发展错误逐渐变少，又逐渐强于人类。比如，之前的验证码大多是选择相应的图片或数字，现在多用拖动式，因为拖动时人会抖动停顿，以及最近的无人驾驶汽车萝卜快跑，都说明了人工智能的识图能力在不断增强。

　　有人工智能，就有传统文化。近期，七年级1班的学生先一起学习了漆扇的历史与文化，在家长的指导下学习了漆扇的制作工艺，并且人人动手，制作一把自己心仪的漆扇。

　　八年级学生成长共同体就更有特色了。每天早上，他们都会用3公里跑步开启了他们的假期第一天。紧接着，2组、3组、6组“陆续上线”，按照老师们制定的科学课程，用饱满的热情开始一天的学习、成长之旅。

　　其实，学生成长共同体能够进行得如此顺利，与学校的“保驾护航”密不可分。

　　时间回到暑假开始之前，该校成立了以副校长张伟为主持人的“保障团”，与家长、学生们就暑假期间的健康安全、心理调适、家庭教育、行为习惯、学习规划、体育锻炼、课外阅读、家庭劳动等方面进行深入交流，充分了解孩子们的想法和计划，并适时提供针对性强的指导和建议，引导学生们过一个安全温暖、快乐充实的暑假。

　　活动开始之后，张伟和学校成员每到一处，首先送给同学们消暑爱心饮品，然后详细询问了解学生成长共同体小组每天的学习内容安排有哪些，计划开展时间，最大的收获是什么，午饭如何解决，开展的研学活动有哪些等问题，和同学们进行了深入的交流。经过三个多小时的家访，了解到家长们对学生成长共同体非常支持，在暑假的第一周，同学们在一起开展了丰富多彩的活动，能够相互交流，互帮互助，学习效率大大提高。

　　趁着活动进行，学校也开展了家访行动，进一步了解学生的情况。学校收集了学生成长共同体调查问卷，并认真做好家访记录，细致分析每个小组的情况，厘清家校沟通中收集的问题与建议，确保问题桩桩有落实，件件有回应。下一步，学校将进一步统筹资源、形成合力，做好家庭教育服务指导，打造新型家校共育共同体，共建家校协同育人机制。

　　张伟说，今年暑假的“全维度”行动，是一次让教育更有温度的邂逅，更是一场手拉手、心贴心的温情互动。携爱前行，拉近与孩子心灵的距离;同心护航，构架与家长沟通的桥梁，共同书写学校、家庭、社会协同育人的新篇章。(记者 李鹏)

编辑:冯子莹   值班主任：颜甲