高新区家校社协同育人开新篇

  2月10日，高新区德育科研工作中期汇报暨专家培训会在济南高新区金谷小学举行。会上，“学校教育引领社区教育”“学生好习惯养成教育课程开发”“三代共育课题”科研项目组分别汇报了中期研究成果、研究过程中遇到的问题及下一步工作计划等。智库专家对各科研组汇报的工作给予了充分肯定，并解答了科研组提出的困惑，帮助科研组进一步梳理了工作思路，明确了方向。

  在培训环节，山东师范大学教授曾继耘全面解读了《济南高新区区域推进习惯养成教育指导纲要》，为各科研组提出了具体指导意见和下一步工作安排。山东师范大学应用心理学教授孔屏作了《儿童习惯养成的教育方略》的专题报告，与课题组参与人员进行了互动式研讨。

  济南高新区发展保障部副部长高一鸣表示，参与德育科研工作的各个项目组要坚持问题导向和需求导向，坚持创新性和“实在”的理念，多措并举、打好组合拳，形成序列化人才培养机制，助力教育高质量发展。

  据了解，济南高新区德育科研与家校社共育课程开发工作于2022年3月启动，设置了“学校教育引领社区教育”“三代共育”“幼小初三个阶段的“好习惯养成教育课程开发”科研课题组。一年来，各科研组做了大量的工作，理论研究和实践活动相辅相成、相得益彰。前期已完成中国教育学会2022年度课题申报、《济南高新区区域推进习惯养成教育指导纲要（1.0版）》的编写、山东省教学成果培育项目申报。

  课题组正通过区域整体谋划，统筹推进“三阶四域六径”系列研究。各负责校分工合作，利用课题引领，借助多种研究支架，开展丰富的主题活动，感染学生，激发情感，完善评价激励机制，树立榜样的示范力量等方式针对性突破各个研究项目。高新区德育科研将解决区域德育工作学校无特色、学段无侧重、区域无贯通、家校弱协同的问题，达到“探索新时代学生习惯养成教育的新途径、新方法，全面提升区域少年儿童习惯水平，促进学生全面发展和终身成长，助力区域经济文化、人才引进的高位发展”的终极目标。（记者 李鹏 通讯员 王磊 朱士娟）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏