高新区劝学里小学校长马新军：“成长共同体”让学生找到主导之路

　　随着暑假的到来，济南高新区劝学里小学正式启动了“暑假学生成长共同体”项目。该项目旨在通过一系列精心设计的活动，促进学生的全面发展，同时加强师生、家校之间的互动与合作。近日，记者专访了该校校长马新军，探索一位校长眼中的“成长共同体”。

　　马新军告诉记者，在暑假前夕，为确保活动顺利开展进行，学校共组织了五场由班主任、任课教师及家长代表参与的筹备会议。会上，各方代表积极发言，共同探讨如何有效利用暑假时间，为孩子们创造一个既有趣又有意义的学习环境。经过热烈讨论，会议最终确定了一系列活动方案，并成立了专门的执行小组，负责项目的具体实施。

　　在班主任的指导下，在完全自愿的前提下，由同年级或同班的四五名同学组建假期学习小组，每位小组成员都需要根据自身特点在小组内担负一定的职责。这些小组涵盖了学科知识、科学实验、艺术创作、体育运动等多个领域。在小组活动中，学生们通过亲身体验和实践操作，不仅能学到新知识，还能培养动手能力和团队协作精神。

　　各班主任和任课教师在暑假前进行了一次专题线上家长会和一次线下组长会，充分为家长解读了活动的意义和实施方法。在暑假期间，各班主任和任课教师将通过定期的家访和线上交流，密切关注每个学生的学习和生活情况，根据学生的不同需求和特点，提供个性化的指导和帮助。

　　在活动中，马新军多次带领老师深入社区自习室、学生家庭内参与同学们的小组活动，与学生们亲密互动，给予了他们极大的鼓励和支持。

　　学校充分利用自身资源和社区资源，为学生们提供了丰富的学习材料和活动场地，在劝学里社区内开放了活动自习室，在为期两个月的暑假期间，学生们将围绕数学、语文、英语等核心科目，以及科学探究、艺术创作、体育锻炼等多元化内容展开学习和实践。此外，学校还将学校图书运至社区，组建图书借阅区域，丰富学生及家长假期生活。

　　除了学习知识，学生们还将参与到各种主题研学活动中，如户外拓展、社会实践、科技创新等，这些活动不仅丰富了学生的假期生活，也让他们在实践中学习到了课堂之外的知识。同时，学校还加强了与家长的沟通与合作，鼓励家长积极参与孩子的暑假活动，共同营造良好的教育环境。

　　那么，成长共同体都有哪些活动呢?马新军给了以下解释。

　　在这个数字化的时代，线上交流已成为一种新常态。为了培养学生的阅读兴趣和批判性思维，一年级四班的求智组组织了线上读书分享会。学生们在家中通过视频连线，分享自己阅读的书籍，讨论书中的主题和人物。这种新颖的学习方式不仅让孩子们感受到了阅读的魅力，也锻炼了他们的表达能力和团队合作精神。

　　劳动教育是培养学生动手能力和生活技能的重要途径。四年级二班的超级梦想团小组在组长的带领下，共同进行了包馄饨的劳动实践活动。在家长的指导下，孩子们亲手和面、擀皮、包馅，不仅学会了传统美食的制作技巧，更体会到了劳动的乐趣和成就感。

　　智力游戏是锻炼学生思维的有效方式。三年级一班的桂冠组、勤学乐园组和四年级二班的期望小组在组织活动时就进行了激动人心的棋类大赛。比赛中，孩子们全神贯注，每一步棋都经过深思熟虑。这不仅是一场智力的较量，更是策略和耐心的考验。通过比赛，孩子们学会了如何在竞争中保持冷静，如何从失败中吸取教训。

　　为增强组员们的体质，培养团队精神，三年级四班的劝学里小组组织了乒乓球友谊赛。孩子们在球台上挥洒汗水，展现了良好的竞技状态和团队协作。比赛不仅提高了学生的体育技能，更加深了同学间的友谊，让孩子们在运动中找到了快乐。

　　最后，马新军告诉记者，随着暑假的进行，劝小学子们在“学生成长共同体”中过得充实而有意义。他们在合作学习中开阔视野，在劳动实践中增长知识和技能，在益智游戏中锻炼思维，在多彩运动中强健体魄。这一切的经历将成为他们宝贵的财富，伴随他们迎接新的挑战。(记者 李鹏)

编辑:冯子莹   值班主任：颜甲