可悦小学开展“小小安全宣传员”项目化学习活动

　　火灾来临时，如何逃生?如何看懂消防疏散图 ?不在自己班里，如何逃离教学楼?……这一系列与安全有关的问题，来自三年级学生的真实疑问。近日，济南市天桥区可悦小学三年级学生展开了一次“小小安全宣传员”的项目化学习活动。

　　学生合作讨论，梳理核心问题，确定“校园安全宣传员”的核心任务：安全知识宣讲会，帮助每个班的师生在最短的时间内撤离到操场;进行一次校园消防疏散演练。

　　这项为学校解决真实问题的学习挑战把学生们的探究兴趣再次点燃，自主学习再次被唤醒，呈现出完全不同的学习热情。基于核心任务，三年级学生根据班级，分工合作，首先查资料，筛选安全知识，制作了精美的安全教育手抄报进行宣传。

　　火灾来临时，如何逃生?消防疏散图你会看吗 ?你会讲解清楚吗?安全宣传员们准备了充足的安全知识。大家反复上网搜集、筛选消防安全资料，进行宣讲练习。

　　3月24日下午，安全知识宣讲会在各班拉开了序幕。在“你们会看消防疏散图吗?”“知道火警的电话吗?”“你懂得哪些火场逃生技巧?”“在其它教室怎样疏散”等问题下，低年级学生的参与热情被点燃，一次又一次向三年级大哥哥大姐姐提出疑问，三年级的学生也不甘示弱，快速运转大脑，把所学到的知识、能力运转起来解决学弟学妹的问题。在活动中，学生能力得到了前所未有的提升。

　　3月27日下午3点，校园消防开始演练。演练开始，学生迅速拿出手帕或湿纸巾捂住口鼻，弯腰前行，撤离教学楼。在楼道相对窄小的楼梯转弯处，学生有秩序地迅速通过，紧张而不慌乱，人多而不拥挤。真正做到了有组织有秩序。

　　学校方表示，此次项目化学习，不仅增加消防安全意识、提升安全素质，更在全校师生应急疏散逃生演练过程中，每名学生都基本掌握火灾疏散逃生的路线和逃生的方式、方法。在提高全校师生消防自救能力的同时，也实现了一次从知识到技能应用的完整的深度学习。学生的团队协作能力、语言建构与运用能力，与人交流能力又得到了有效提升。（记者 张梦雯 通讯员 芦昌营）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏