以研促教！商河县第五实验小学微课题以小见大

　　近日，商河县第五实验小学举办了微型课题选题申报活动.

　　商河县第五实验小学副校长周吉娟表示，本次活动老师们要秉承“以研促教”的理念，聚焦课堂，聚焦教学，聚焦学生，将自己所任教学科同书法特色学校创建结合，不断发现问题，研究问题，解决问题。

　　艺术组老师赵敏与大家分享了微课题《探析中国画与书法的相辅性实践研究》。从课题研究的背景、内容、方法、成果形式等几方面进行了分享。

　　艺术组老师李东结合自己任教的学科，从书法教育是一种不可替代的道德培养，书法教育绝不仅仅是知识和技能的传授，更是一种德育，书法不仅表现为汉字书写的技巧，还表现出书写者的功力、修养、感情、气质等艺术的感染力等方面，详细阐述了自己进行此课题研究的出发点、背景等内容。

　　数学组老师刘长江的《幼小衔接下数学游戏帮助学生积累解决加减运算问题经验的策略研究》，研究定位在“小”“实”“新”，以帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，课题切入点小，具体且操作性强，而学生则需要不断经历、体验各种数学活动，从过程中得出结果。

　　一年级语文组老师韩前进在实际教学问题中选题，在接下来的一周时间内根据课题的选题方向开展常规教研，确定了微课题选题、研究目标、研究内容以及人员分工安排，明晰了研究思路。

　　老师董馥郁通过正在研究的课题《小学语文低年级实用性文本阅读方法研究》与大家分享了课题研究的一般步骤、一般方法等实际问题，与大家共同讨论。

　　校长王涛表示，做课题不是额外任务，不要当成负担，是结合教学实践，要从教学中来到教学中去，为课堂教学服务;从学生中来到学生中去，要从微课题研究过程中提升学生综合素养，课题研究的主体仍然是学生，做研究不能游离于学生之外，时刻树立服务意识;从细节入手，提升教师素养。希望青年教师广泛参与研究，在自己成长的过程中不留空项，养成科研思维，做研究型教师。

　　接下来，学校各个研究小组根据课题的选题方向开展常规教研，确定微课题选题、研究目标、研究内容以及人员分工安排，明晰研究思路。学校形成课题管理的脉络，定期开展教师微课题研究报告会，完善课题研究的制度建设，提升骨干教师培养，努力打造优师队伍，同时以课题研究为主线，丰富学校课程建设、人文建设、环境建设，深化“书法育人”的教育思想，潜移默化浸润学生心灵，形成学校特色。(通讯员 董馥郁 记者 李珊)

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏