济南市工业学校：激活新动能，学生更“出彩”

　　一口气引进25位高层次人才和专业课教师，师资构成更趋合理;“3+ 2”中高职贯通培养招生占比显著提高，学生上升空间更加“通畅”;把孩子习惯养成抓在手上，放在心上，学生“精气神”明显提升……凭借着勇于改革、质量为上的“硬实力”，近几年，济南市工业学校成功入选首批全国中职教育改革发展示范校、首批山东省示范性中职学校、首批山东省高水平中职学校建设单位。

　　“学校这几年的变化是肉眼可见的，让我们对通过职业教育走向未来更加美好灿烂的人生更有学头、更有盼头，也更有奔头。”师生们纷纷表示。

　　补齐“短板”，人才培养德技双馨，学生“精气神”有了明显提升

　　斑驳陆离、五彩缤纷的声光效果，有节奏的呼喊，燃爆了“校园十佳歌手”活动现场的热情。“我还以为咱们没有‘粉丝’呢!没想到咱的学生，‘粉丝’不少，追随者很多。”比赛结束后，一名教师意犹未尽地说。

　　济南市工业学校深知，要想“让每一个学生都能成才”，必须以德为先，引领学生成为德技双馨的高技能人才。

　　在开展丰富多彩的校园德育活动基础上，习惯养成教育成为学校补齐学生发展“短板”的有力举措。学校把孩子习惯养成抓在手上，放在心上，从强化学生自主管理、自我教育入手，引领学生从点滴小事做起，从最基本礼仪入手，对学生进行“清单式”养成教育。

　　慢慢地学生身上发生了令人欣喜的变化，“精气神”明显提升。学生不仅愈发自尊、自重、自爱、自信，身上更多了激情、阳光、自信、文明、感恩、上进、精技等优秀品质。

　　与此同时，学校不断强化安全教育，不仅学校领导要24小时值班，由政教处、各专业部学生管理干部、班主任等组成的“管理团队”也正式上线，他们不仅成为学校全员育人、全程育人、全方位育人的生力军，更成为陪伴学生校园生活最“亲密”的人。

　　“短短一年时间，孩子们的精气神有了明显变化。现在学生周末来购物，买完东西之后都是自觉排队返回学校，文明已经内化为孩子的自觉行为。”学校附近超市负责人告诉记者。

　　“老师好!”采访时，走在校园里，学生见到记者都会主动让路、问好。记者还注意到，只要超过两人，学生就主动排队，整齐地走向实训室、食堂、宿舍。站有站姿，坐有坐相;文明用语，礼貌待人……现如今，良好的学习习惯、生活习惯，已经成为学校一道令人赞羡的风景线。“就像一棵树，根好，才能枝繁叶茂、开花结果。对学生而言，好习惯就是根，是未来终生受用的财富。这个短板，无论多难，都要补齐、补强。”学校党委书记、校长田强说。

　　孩子们的变化，家长们看在眼中，乐在心里，更成就了学校的好口碑。“去年同期，学校预报名人数在300人左右，今年截至目前已经有800人预报名，预报名人数的增加，成为学校‘精气神’提升最有力的佐证。”学校招生办主任徐梦婷介绍。

　　借“力”高校，激发学校内生动力，超半数学生可接受高职教育

　　“短短一年时间，无论是教师的专业素养还是整个专业建设的水准，都有了显著提升，我深信3年后，我们专业一定会迎来脱胎换骨的蜕变。”电子商务专业主任周广明告诉记者。

　　周广明口中的蜕变得益于学校与山东商业职业技术学院的“结缘”。

　　高职院校无论是专业建设水平还是师资、课程、资源等都要优于中职学校。借高校之“力”，激发学校人才培养的内生动力，成为济南市工业学校创建“省内领先、全国一流、国际接轨”中职名校的前瞻之举。

　　于是，学校电子商务专业与省内一流的山东商业职业技术学院成为关系密切的“合作伙伴”。在这一过程中，山东商业职业技术学院围绕教育理念、人才培养制度、“三教”改革、技能大赛、产教融合等内容，为学校教师专业成长准备了380个课时的“饕餮大餐”。同时，学校通过派遣教师上挂研学、高职专家教授下沉指导引领等形式，全面提升电商、网站建设与管理等专业建设水平，同时辐射学校其他专业，有力促进了各专业建设的整体提升。

　　济南市工业学校还与莱芜职业技术学院结成合作单位，共同开展护理、中医康复保健、工业机器人等“三二连读”大专层次人才培养。通畅衔接的上升通道，是家长、学生对学校的最大期待。为此，学校先后与山东商业职业技术学院、山东职业学院、济南幼儿高等专科学校、莱芜职业技术学院、聊城职业技术学院等多所高职院校建立了“3+2”贯通培养机制，覆盖了护理、幼师、汽修、机电、电商等专业。

　　“经过5年制贯通培养，学生学历更高、技能更纯熟、心智更成熟、身体更强健，就业以及将来发展也就更加具有竞争力。”田强介绍，学校与高职院校联合制定课程方案、实施教育教学，近2/3的学生接受中高职贯通教育，再加上职教高考，每年都会有一大批学生升入本科院校，成为学生学历提升新的“增长极”,“在今年各高职院校大幅压缩‘3+2’招生规模的大背景，学校不仅各专业招生人数保持稳定，还新增康复治疗技术专业的‘3+2’招生。”

　　让专业的人做专业的事，引领教师不断逼近“专业”

　　“分享会由问题引导，立足实际，讲问题找方法，对我校数控、汽修专业的发展提出了很好的建议，使大家深受启发和教育。”4月11日，济南市工业学校数控、汽修专业召开外出考察学习教师汇报交流会，九位教师结合专业发展的实际情况和急需解决的问题，分享所见、所学、所感、所悟，实现了“一人学习，众人受益”、资源共享、共同提高的目的。

　　“这种汇报交流形式既能让外出学习的老师不断反思与进步，又能对其他老师进行二次培训，使学校教师外出考察学习工作的效益实现最大化。”田强表示，中职学校必须要重视专业的发展，提升教师专业发展水平，让每一位老师都深耕自己专业领域内的事情，“只有教师理念革新、能力提升了，才能为职业教育发展提供源源不断的力量。”

　　于是，学校在各专业部成立了“学部团队”，由学校统一管理，让专业的人做专业的事，以教风带动学风;组建“领航团队”，发挥齐鲁名师、学科带头人作用，营造浓厚的学术氛围。教师潜心教学、醉心教研，就好像一个发酵的“老面头”，在引领教师成长的同时，辐射带动了学生的热情，学知识、练技能成了学生的自觉和习惯。

　　教师成长是学校发展的不竭动力与源泉。为此，学校教师培训也由之前的“大一统”变为专各业部自主决定。

　　“各专业部根据专业发展需求，选择培训内容，可以走出去也可以请进来，外出培训必须要有详实的方案，学成归来还必须举行由校长参加的分享会，目的就是引领老师们学有所思，学有所悟。”田强告诉记者，学校还将与更高水平的中职院校“牵手”，借助他们的培训资源，引领学校教师向着“专业”加速迈进。

　　济南市工业学校还鼓励教师积极参与各项大赛、课题研究，不少教师从大赛比拼、课题研究中一路成长起来，并将参赛过程、课题团队中积累的好点子、好做法应用到课堂教学之中，将最好的状态展现于课堂之上，专业能力有了显著提升。

　　锚定“省内领先、国内一流”，今年再增两个招生专业

　　“省政府与教育部日前联合出台《关于促进职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》，提出支持高水平中职联合高职举办初中后五年制高职教育，这也为学校提质培优、永攀职教‘高峰’指明了发展方向。”田强表示。

　　锚定初中后五年制高职教育，济南市工业学校在人才引进方面下足功夫，在县委县政府的支持下，学校今年共引入高层次人才(含1名博士)5人，高技能人才5人，通过社会招聘引入6位专业课教师，并走进天津职业技术师范大学等院校引入9位专业课教师，教师队伍结构更趋合理。

　　今年，济南市工业学校办学规模也将扩容，孔村校区改造完成后，可满足近1000名学生的教学实训需要。同时，新增物流服务与管理、幼儿保育两个专业，物流实训基地也已获批建设，学校办学水平将再上新台阶。

　　“只有将职业教育办学与企业生产经营深度融合，才能真正提高职业教育的适应性，为经济社会发展提供人才支撑和智力支持。”玫德集团是全国著名的玛钢管件及智能阀门生产企业，2018年开始进行数字化转型，对IT应用型人才的需求倍加式增长。校企一拍即合，学校玫德IT订单班从去年开始合作招生。

　　由于专业与产业的紧密对接，专业人才和产业发展需求的高度吻合，加之学校对协同育人的机制保障，济南市工业学校的校企合作乃至与行业的合作都来得“顺风顺水”。学校先后与玫德集团有限公司、京东集团等8家企业签署战略合作协议，一项项深化产教融合的“硬核”成果，镌刻了学校与城市发展同频共振的铿锵足迹，也折射出学校精准服务地方产业孜孜不倦的办学追求。

　　“学校将牢牢把握重大发展机遇，真正把学校打造成新时代职业教育现代化样板和标杆学校，向着‘全省一流，全国领先，国际接轨’的中职名校目标坚实前进。”田强坚定地说。(记者 史春勇 通讯员 孙大勇)

编辑:冯子莹   值班主任：李欢