让学生“遇见”未来，济南中学举办“人生模拟场”生涯体验日活动

　　近日，济南中学心理健康促进中心成功举办“人生模拟场”主题生涯日体验活动，提高学生了解自己、探索环境，科学合理选科选考的能力。

　　

　　活动设置了“入学考”“高中”“大学”“荣誉站”四个生涯小站，每个小站将生涯教育中的自我认识与专业探索等内容集成了一个活动空间。活动开始前，每个学生都得到了一张“人生体验卡”作为参与凭证。

　　“入学考”站的体验活动根据加德纳的多元智能理论设计，学生在趣味性的体验中明确了自己的优势能力；“高中”站的体验活动根据9大学科的特点设计，激发了学生探索的欲望，也让学生初步了解了自己兴趣学科所在；“大学”站用展板向学生展示了不同的专业类别，同时链接到“教育类”“金融类”“医疗类”“餐饮类”“科技类”“艺术类”“工程类”“IT类”九大职业类别，包括其从业资格与条件及典型的工作岗位，让学生了解了自己感兴趣的职业领域，发现自己与理想职业的差距，激发拼搏的动力。体验完活动的学生到“荣誉站”领取了活动奖励——“大学录取通知书”，完成生涯体验。

　　

　　

　　整个体验过程中，学生们热情参与、兴趣盎然、收获满满。学生们纷纷表示，体验活动各环节生动有趣，通过体验活动加深了对自身兴趣、性格和价值观方面的认知，拓展了对应专业倾向和专业的相关知识，对未来发展有了初步的目标。本次生涯体验日活动的开展，是济南中学学生生涯规划课程的重要延伸，是学生生涯教育的又一次有益探索。相信通过此次活动，学生将更好地进行自我认同、自我整合。同时，活动将学科学习和未来生涯发展建立关联，激发学生的学习兴趣与内部动机，助推了学生全面健康发展。

　　

　　本次活动，不仅激发了高一学生对自己生涯探索的热情，还吸引了学校领导及其他年级老师前来体验学习。本次体验日活动受到了大家的一致好评，参加的老师们表示，活动很新颖，而且在此过程中感受到了生涯教育的重要，让学生阶段目标更加清晰。

　　据了解，近年来济南中学始终秉持“敦品笃学，务本求实”的学生发展指导理念，致力于建设学术性高中，培养创新型人才，既关注学生在做什么，更关注学生想做什么，为每一个学生的个性化成长、终身发展提供最大的支持和帮助。学校已经正式挂牌“心理教育学科基地”，积极为学生搭建探索自我兴趣爱好的平台，希望通过生涯体验日活动，让学生提前对自己的生涯发展有所思考，学会选择、超前规划。

　　济南中学校长董亚、副校长杨封民及相关部门负责人、高一年级全体师生参加此次活动。（记者 赵世彩 通讯员 郑佐文 杨馨 亓栀）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏