家校共育驶入“快车道”，专业发展跑出“加速度”

　　近日，长清区教育和体育局举行全区中小学班主任“家校沟通与协同育人”专题培训。聚焦全面落实立德树人根本任务，深度推进长清区教育提质三年行动计划，持续加快班主任队伍专业发展，促进家校沟通、融洽家校关系，不断提高社会对长清教育的获得感与满意度，全区176名骨干班主任参加培训。

　　长清区教育和体育局领导巨传祯发表讲话。巨传祯在讲话中充分肯定了班主任在长期的教育实践中任劳任怨、不辞劳苦地付出和奉献。他认为，班主任作为骨干力量，是学校工作的“主力军”，是家长的“主心骨”和“知心人”，是学生成长的“呵护者”、发展的“领路人”。同时，巨传祯表示，区教育体育局高度重视班主任队伍建设，在完善培训机制、规范培养体系、明晰评优举措的基础上，将继续搭建平台、打通渠道，促进班主任更快、更好发展。

　　长清区教育和体育局教育科科长潘霞发表讲话。潘霞在讲话中提到，本次培训具有很强的针对性和实效性，丰富的课程设置、多元的师资配备、创新的分享形式，既为班主任赋能，又为班主任减压。她对班主任提出三点希望，一是要“工欲善其事，必先利其器”，面对新的教育形势，实现由教育智慧守望者到教育智慧生发者的转变;二是要“问渠哪得清如许?为有源头活水来”，通过培训学习不断优化教育行为，让学生体验被关注、被爱护的温暖与幸福;三是要“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，学会坚持与坚守，以精神能量、价值追求和专业支撑，帮助学生登上属于自己的高山。

　　山东师范大学心理学院副教授、硕士研究生导师佘瑞琴以《家校沟通——心理危机识别及管理》为题进行专题讲座，重点讲授了心理危机识别的方法与管理干预的策略。佘瑞琴以专业的视角、鲜活的案例、生动的语言、密切的互动，用“授之以渔”的方式教给大家识别和管理心理危机的手段和方法，促进班主任能更及时地发现问题、更深入地分析原因、更精准地解决问题，从而更高效地与学生、与家长深度交流。

　　长清区教体局心育家育中心主任曹志荣以《运用心理学智慧赋能班主任管理》为题，聚焦中小学教育管理中突出的热点、难点问题，结合真实典型的案例，以心理学、教育学的理念联系学生的身心实际，围绕学校发展的生长点、教师发展的困惑点及家长们的关注点，为班主任们的工作提供了理论支撑，更为大家丰富了工作方法。曹志荣鼓励班主任了解成长的重要节点，解读学生行为，掌握育人策略，提升沟通技巧，用智慧架起优质教育的桥梁。"班主任在工作岗位上都是兢兢业业、无私奉献，面对来自工作、家庭、社会的多重压力，他们也需要适度调节。"曹志荣说道。

　　长清区乐天小学党支部副书记李冬华为老师们带来一堂特别的“幸福课”——《班主任幸福力提升》。作为国家三级心理咨询师，李冬华用活跃的小游戏、温馨的小策略、实用的小方法，教给大家如何采用科学的原则和方法来提升心理韧性，关注自身的健康幸福，为班主任的专业发展增加“甜度”与“活力”。

　　为切实提高班主任的班级管理水平和育人能力，结合名班主任室建设发展目标，长清区第三届名班主任工作室主持人与优秀代表进行了经验分享，分享聚焦10个专题，即：班级常规管理、幸福班级创建、师生关系营建、班干部培养使用、日常家长沟通技巧、家长主题访谈策略、特殊家庭教育指导、突发状况处理应对、家长参与活动策略、家长资源支持。10位发言人以项目认领的方式，结合个人专长与管理实际，主动学习理论，智慧破解难点，深度共享经验，精炼推介方法，深刻诠释了“班级管理不是一个人在战斗，而是一群人在追梦”。真实的情境、朴实的话语，更引发了现场班主任们的共鸣。

　　天桥区教体局团工委书记张秀丽作题为《打造情感班级 营建和谐关系》的报告。张秀丽结合自己多年的工作经历，与班主任们面对面真诚地交流，聚焦德育工作重点，讲述暖心育人故事。一个个从自身心灵觉醒走向生命自觉的成长案例，为大家开启了一场精彩美妙的智慧盛宴。感人至深的家校故事让老师们凝神聆听，班级管理的实用妙招让大家受益匪浅。

　　在教育大变革的当下，长清区教育和体育局主动作为，为办好人民满意的教育、办好家门口的好学校持续发力。近年来，长清区教育品质全面升级，教育满意度逐年攀升，协同育人的良好生态不断走向现代化、科学化、制度化和专业化，营造出全环境立德树人的浓厚氛围，共筑长清学子的美好未来。

　　“本次培训犹如一场及时雨，”活动后，长清区骨干班主任代表说道，“本次培训进一步加强了班主任对家校沟通的理解，提升了家校共育的能力与技巧。全体班主任将满怀希望与憧憬，坚持以生命教育成长为主线，更加重视家校合作，努力营造共育氛围，大力探寻家校教育的融合点，切实提高协同育人的实效性和创新性，做好用心用力用情的长清教育，让每一个学生在健康成长的道路上，绽放出生命的瑰丽与华美。”(见习记者 纪富冉)

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏