助推济南教育高质量发展，济南市教研工作会议召开

　　近年来，国家、山东省和济南市三级关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见相继发布，描绘了教研事业高质量发展的宏伟蓝图，新时期的基础教育教研有了新的“出发点”和“落脚点”。9月27日，济南市教研工作会议在龙奥大厦召开，进一步深化和推进教研工作转型，助力济南教育高质量发展。

　　会上，市中区、历下区和历城区的三位区县代表交流了各自区县教研工作的典型经验，从不同角度呈现了新形势下区县教研部门对于明确教研职能定位的整体思考、创新教研工作内容的不断探索和加强教研员队伍建设的有力举措。

　　市中区教育教学研究中心副主任于飞以“不忘本来，面向未来”为题，分享了新时代济南教研工作“路线图”下的市中实践经验，通过完善教学视导机制、领导干部听评课机制等机制建设，不断提高教研治理水平，逐步构建起市中教研的“四梁八柱”。

　　历下区教育教学研究中心副主任董晓杰以“以教研队伍专业发展促区域教育品质提升”为主题，分享了历下区教研通过制度和机制建设、理论与实践相融合、抓好教研员评价管理等方面协同发力，以教研队伍的专业发展促进区域教育品质提升。

　　历城区教育教学研究中心主任田庆民以“名校引领文化传承助力历城教育高质量发展”为主题，分享了历城区教研工作特色，通过“大战略”“大教研”“大培训”“大比武”“好学堂”等措施引领，创新教研工作内容，提高学校管理和教育教学水平。

　　济南市教育教学研究院党委书记、院长刘庆华分析了济南市《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见（试行）》（以下简称《实施意见》）出台的背景，解读了市教研院出台的落实推进方案，指出市教研院的推进方案是基于当前全市教育工作实际，对《实施意见》的具体化、路径化和行动化，各项具体落实推进行动力图体现市区校教研一体化设计、学段教研一体化贯通和学科教研一体化融合三个“一体化”原则，着重凸显覆盖的广度、内容的宽度、研究的深度和队伍的厚度，制定完善教研联动、教学示范与帮扶、教研员驻校蹲点、教科研成果推广和激励四项制度，推进落实校本教研提升、乡村教研提升、教科研方式创新、数字化教研提升和教研员能力提升五大行动，同时开展教研员专业标准大讨论。推进方案点面结合、纵横交叉，生动诠释了“未来我们要成为谁”的问题，厘清和细化了未来济南教研工作的开展思路。

　　市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王纮指出，当前基础教育面临深化改革、高质量发展的新形势、新任务、新要求，对教研员来说既是机遇也是挑战。济南着力构建的教研工作新格局呈现了美好的样态，即各级教研机构能为有为，教研员能谋有力，教研系统成为济南教育发展的智囊团、学校提升的助推剂、教师成长的孵化器、学生成才的育苗室。

　　王纮强调，进一步打开全市教研工作的新局面，要扣紧六项重点工作：一是强队伍，通过完善教研员考核评价、准入和交流、课程培训等机制，不断激发教研队伍活力；二是促均衡，通过推动协同教研、发挥名师示范引领作用等来逐渐缩小区际校际间教研水平差距；三是优作风，强化和提升教研服务意识，切实服务学校教研；四是谋创新，加强全面育人研究，聚焦关键环节研究，创新教研方式，加快推进教研转型；五是赋动能，积极推进教研信息化软硬件建设，提高教研队伍的信息化素养，推进教研数字化建设；六是育成果，依托教研成果的培育和提炼，创生系列教研品牌，培养创新型人才，涵养和构建独属于济南的教研文化。

　　市教育局党组成员、副局长李艳对贯彻落实会议精神提出三点要求：一是要提高站位，切实提升推动教育高质量发展的使命意识，自觉对标高质量高要求来谋划和推动教研工作；二是要潜心做事，以真抓实干的态度提高教研工作实效，聚焦课程、教学、作业和考试评价等关键领域和重点环节扎实有序地开展教研活动；三是要加强协同，不断提高联动配合、共建共享的合作意识，推动形成上下联动、左右互助、高效有序、具有济南特色的新时代基础教育教研体系。

　　此次会议采取“现场+视频”的形式，分设市主会场、区县教体局分会场和市直中小学（幼儿园）分会场。市教育局相关处室负责人，市教研院中层以上干部在主会场现场参会。市教研院其他人员，各区县教体局主要及分管负责同志，教研中心（教研室）主任、分管主任及所有教科研人员，各直属学校校长、分管校长、教务处主任、教科室负责人在各分会场参会。（记者 赵世彩）