济南电子机械工程学校打造“升学就业立体成才”模式 直通大学！七个专业入选五年一贯制

　　随着新修订的《中华人民共和国职业教育法》开始施行，适合学生成长成才的选项愈发丰富。单纯的“职校去就业，高中升大学”的老观念已被淘汰。作为济南市办学最早的职业学校，济南电子机械工程学校目前已实现五年制高职和普通中专两种办学层次，同时普通中专各专业均开设职教高考升学班。学生既可通过五年制高职直升大学，也可通过参加山东省职教高考考取大专或本科。

　　今年，山东省教育厅印发《关于公布第一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育专业点名单的通知》(鲁教职函〔2024〕10号)。济南电子机械工程学校

　　入选首批试点学校，机电技术应用专业、计算机应用专业、电子技术应用专业、数控技术应用专业、电子商务专业、物联网技术应用专业、工业机器人技术应用专业共7个专业入选初中后五年一贯制大专。

　　机电技术应用专业

　　实现升学+高质量就业一体化

　　今年5月初，学校教导处副主任路坤和机电技术应用专业负责人张峰，带领专业骨干教师一行走进济南天辰智能装备股份有限公司调研。走进企业学习、调研，已经成为专业传统，学生走进车间上岗学习，教师走进企业调研交流。

　　路坤介绍，为了提升学生专业技能，拓宽学生成长成才道路，专业目前开设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考，实现升学+高质量就业一体化。

　　该专业对接济南智能制造与高端装备产业，培养具备从事机电产品开发设计、生产制造、装配调试和质量检测工作必需的基础理论知识和基本操作技能;能进行智能制造生产线、智能制造设备操作、安装调试、维修维护及生产管理、技术管理、产品销售的高素质技能型人才。在校期间，学生可选择考取机械工程制图、配电线路运维、工业机器人集成应用、可编程控制系统集成及应用等职业技能等级证书。

　　近年来，学校不断深化人才培养模式和教学模式改革，创新实践了“以岗导学，虚实结合”的人才培养模式、理实一体化教学模式和现代学徒制教学模式，形成了课程标准职业化、课程设置模块化、教材建设校本化、教学场景企业化、教学内容项目化、实训项目产品化、队伍建设双师化、教学评价多元化的教学特色。近年来，学生荣获技能大赛国赛二等奖2个、国赛三等奖3个，省赛二等奖1个、省赛三等奖12个。

　　计算机应用专业

　　1个专业4个方向，满足就业升学双需求

　　今年3月，山东省人力资源和社会保障厅公布了2023年度“山东省技术能手”名单，其中，济南电子机械工程学校李飞飞成功入选。

　　在济南电子机械工程学校，师生参赛双双摘金夺银已经成为学校的日常新闻。据李飞飞介绍，计算机应用专业设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考，实现升学+高质量就业一体化。

　　该专业对接济南新一代信息技术产业，培养掌握数字媒体技术、计算机与数码产品维修、虚拟现实技术和软件与信息服务的基础理论和操作技能，能独立从事数字影音处理、虚拟现实技术应用、计算机与数码产品维护维修和软件开发、测试与营销等方面工作的高素质劳动者和技术技能人才。在校期间，学生可考取数字媒体交互设计、W eb前端开发、网络系统建设与运维等职业技能等级证书。

　　专业不断深化人才培养模式和教学模式改革，开设了数字媒体、虚拟现实技术、计算机及数码产品维修和软件与信息服务4个专业方向，实行“专业通识教育+专业方向教育+顶岗实习”教育模式，根据学生自身职业规划和学习状况，实施个性化培养;创新实践了“以岗导学，实境育人”的人才培养模式，依托数字媒体、计算机和数码产品维修和VR虚拟现实技术实训室，校企合作开展真实应用实践教学。

　　电子技术应用专业

　　“八化合一”构建教学特色

　　作为一所工科中职学校，在济南电子机械工程学校的实训车间里，还藏着一丝“柔情”。因为在电子技术应用专业车间里，藏着专业教师徐萍老师开发的游艺工坊，利用两年时间，工坊成为济南市高水平艺术团(工作坊类)。

　　“我们要打造具有综合素质的现代大国工匠。”徐萍介绍，电子技术应用专业对接济南电子信息产业，培养具备从事智能电子产品开发设计、生产制造、装配调试和质量检测工作必需的基础理论知识和基本操作技能，具备从事电子产品设计、生产、维修、营销等工作和物联网系统集成相关软件设计、设备安装、产品销售等工作的高素质技能型人才。

　　目前，专业开设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考，实现升学+高质量就业一体化。

　　专业不断深化人才培养模式和教学模式改革，创新实践了“以岗导学，虚实结合”的人才培养模式、理实一体化教学模式和“双元制”教学模式，形成了课程标准职业化、课程设置模块化、教材建设校本化、教学场景企业化、教学内容项目化、实训项目产品化、队伍建设双师化、教学评价多元化“八化合一”的教学特色。使学生专业技能得到全面真实的训练与提高，提升了就业核心竞争力;本专业学生在职业技能大赛中成绩突出，在国家、省、市技能大赛中多次获得金银铜牌。

　　数控技术应用专业

　　“产学研”结合办学　落实岗课赛证融通

　　“这是咱济南市唯一一位博士在工厂的专业老师。”每当领导、嘉宾来校参观，走进数控技术应用专业的实训车间，校长吕凌云总会提到专业教师韩式国。目前，专业有博士1人、硕士学位2人、正高级讲师1人、高级讲师5人、“双师型”教师12人、山东省职业教育教学创新团队成员11人、山东省教学能手1人、泉城首席技师2人等。

　　专业设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考、夏季高考。

　　该专业对接济南智能制造与高端装备产业，培养具备从事智能制造与高端装备工作必需的基础理论知识和基本操作技能，能进行数控设备的操作和编程、加工质量检测与管理、数控加工工艺的编制与管理、计算机绘图及技术档案管理、CAD/CAM　软件的应用、数控机床的日常维护与保养等工作的高素质技能型人才。

　　专业依托数控实训车间成立校办企业，走产学研结合的办学道路，落实岗课赛证融通，创新实践了“以岗导学，虚实结合”的人才培养模式，使学生专业技能真正得到全面训练与提高，提升了就业核心竞争力。

　　电子商务专业

　　开设“双主体、实情境、真运营”人才培养模式

　　“欢迎各位进入直播间的考生家长们。”6月26日下午，学校利用电子商务专业直播间，进行了学校视频号的首次直播，学校招生办主任一一为家长耐心解答各类招生问题。焕然一新的直播间，也引起了网友的好奇，纷纷提问：“这是学校的实训室吗?高端大气上档次哇!”

　　据专业老师甘信丹介绍，电子商务专业设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考，实现升学+高质量就业一体化。专业现开设网店商品拍摄、网店美工、网店客服、电子商务文案策划、影视制作与编辑、网络营销、电子商务数据分析、网店运营与管理、短视频与直播、电子商务真实运营实训等课程。

　　专业创新实践了“双主体、实情境、真运营”人才培养模式。基于情境认知理论，按照企业真实工作环境，搭建“网店+实训室”实境育人平台，“经营+育人”，探索校企合作新模式。“导师+店长”，校企协同育人，实施精准培养;“运营+教学”，真实运营实训，实施一体化培养;“考核+绩效”，建构增值评价，实施个性化培养。依托电子商务真实运营实训室和新媒体营销实训室，校企合作开展电子商务运营、直播电商真实应用实践教学，两次荣获2018年山东省职业教育教学成果奖。学生在国家、省、市技能大赛中多次夺得金、银、铜牌，其中2019年参加首届上海合作组织国家职业技能大赛获金奖，2021年参加山东省“技能兴鲁”能猫杯首届新媒体大赛获一等奖。

　　物联网技术应用专业

　　对接电子信息、通信和新兴的智能终端产业

　　作为学校的新兴专业，今年，物联网技术应用专业也成功入选五年一贯制。该专业设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考，实现升学+高质量就业一体化。

　　专业对接济南电子信息、通信和新兴的智能终端产业，培养具备智能产品软硬件开发、装调、维护及应用系统故障分析、故障排除、运维服务等能力，具有工匠精神和信息素养，在电子信息行业生产、服务第一线能够从事智能电子设备装配、信息通信网络维修、智能产品电路设计、应用软件开发、系统运维及其营销与服务等工作的创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才。

　　专业现开设电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、传感器技术应用、单片机技术应用、物联网技术应用、智能终端产品技术服务、Java语言程序设计、And roid系统应用开发、智能电子产品调试与检验、智能电子产品设计与制作、物联网智能家居系统集成和应用、智能终端接口设备原理、Py thon程序设计、智能终端产品生产工艺与管理、电路设计实训、智能终端设备维修与保养、智能终端产品营销与售后服务、智能系统导论、电梯物联网系统应用开发等课程。

　　工业机器人技术应用 专业双师素质教师比例达100%

　　学校工业机器人技术应用专业是济南电子机械工程学校重点建设的新兴专业。设有五年制高职大专和三年制中专。五年制高职大专学业期满成绩合格，颁发济南职业学院全日制大专毕业证;三年制中专可参加春季高考，实现升学+高质量就业一体化。

　　专业对接济南智能制造与高端装备产业，培养掌握工业机器人技术应用专业知识和技术技能，面向工业机器人行业的工业机器人技术应用职业群，能够从事生产线操作、工业机器人设备安装与调试、工业机器人设备维修与维护、工业机器人编程与调试和工业机器人设备营销等工作的高素质劳动者和技术技能人才。可选择考取工业机器人集成应用、工业机器人应用编程、工业机器人操作与运维等职业技能等级证书。

　　本专业教学团队共有教师22人，学历、职称、年龄和学缘结构合理、专兼结合、教学水平高、实践能力强。其中，获得硕士生及以上学历者6人，获得技师及以上职业资格者18人，35岁及以下青年教师7人，双师素质教师比例达100%。拥有电子电工实验室、电子产品安装与调试实训室、维修电工实训室、钳工实训车间、机加工实训车间、机械制图室、PLC实训室、机电理实一体化实训室、电机与变压器实训室、机电产品市场营销实训室、单片机仿真实训室、机电一体化设备安装与调试实训室、工业机器人实训室15个专业实训室，公共实训机房6个。学生实习、实训环境条件优良,能很好满足学生教学实训要求。

作者：孙墨琦   编辑:孙亚迪   值班主任：刘克