修德砺能，群育良骏！云端探校走进济南市饮马小学
想了解家门口学校的办学特色、师资力量和文化底蕴吗?想知晓学校的课程体系如何设置吗?想知道优秀学子的成长路径吗……槐荫区教体局开设“云端探校”栏目，带领大家一起“走进”我们身边的学校寻求答案。
今天，一起走进济南市饮马小学。
济南市饮马小学始建于2011年，学校秉承“千里之行，始于足下”的校训，将打造一所“师生有高尚品德，管理有高雅品位，教育有特色品牌”的现代化学校为办学目标，以“博以学文，专以致远”的办学理念，努力使学校成为培育千里马成长，助力学生积蓄持久马力的加油站，成为打造伯乐型团队，支撑教师乐教善教，引源而育行动力的加油站，成为家、校、社同心勠力，协同育人联动力的加油站。
学校先后获得国际生态化学校，全国生态教育示范学校，省绿色学校，省交通安全示范学校，市首批新优学校，市首批文明校园，市家长满意学校等百项区级以上集体荣誉。修德课程和品格育骏活动先后在《教育家》《文化大观》《环境教育》《济南日报》、省教育电视台、济南电视台、大众网等多家媒体宣传报道，阶段性成果获区一等奖。
五育并举，融合发展
学校始终坚持教育优先发展，拥有室外田径场、足球场、羽毛球场、篮球场、排球场、建筑面积达1000多平方米的风雨操场，300平方米的生态园，绿化覆盖率达32%。同时，学校建有高标准的微机室、科技活动室、机器人实验室、音乐教室、舞蹈教室、科学探究室等20多个功能室……学校落实立德树人根本任务，围绕“诚、礼、责、智、雅”为内核的小骏马专属的五大品格，以德育为基础，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育等为重点，引导学生听党话、跟党走，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风。
聚“慧”课堂，共育成长
学校以学生为中心，聚焦学生核心素养养成，通过改革教学设计，优化课堂形态，转变观课视角，扎实推进课堂转型，推动“慧学课堂”教学评一体化的实施。在促进学生“智慧成长”的过程中，学校确定了课堂“多元、融合、互动”的价值追求。学校借助“慧教”专题研究,将理念转化到教材解读、目标制定、教学设计中，改变教师备课、上课的思维方式，深化了课堂教学的整体变革;通过“慧学”的小组积分榜、个人骏马争章卡，将小组评价与个人评价相结合，依托“品格银行”换礼活动，激发学生主动学习的积极性。学校努力打造问题导向、多维探究、自主善学、多元评价的“慧学课堂”饮马新样态。
示范引领，教学相长
为给学生们提供更加优质的教育，学校始终坚持把师资均衡作为推动学校发展的重要抓手，带动引领教师成为专业的研究者，成为善于反思、总结和提升育骏教育的设计师和实践者。不断探索建立师资补充、轮岗交流、专业研修等机制，搭建教师论 坛、育骏讲堂、致远工作室、专业发展学院、伯乐杯素养大赛等五大平台，优化师资结构，激发队伍活力，全面提升教师队伍素质，助力教师的智慧成长。学校教师获市区级以上荣誉称号20余人次，省市区级课题立项结题10项。在区教师素质大赛、班主任素质大赛中先后获团体一等奖、领军教研团队等荣誉。
家校携手，协同共育
学校以“亲子共成长，成为育骏的优质家庭”为家庭教育目标，积极研发智慧家长平台，凭借家庭教育指导师、辅导师的专业力量实施“育骏优家圆桌派”互动论 坛，形成线上线下相结合的家长提升机制。经过校十届家委会的实践积淀，形成了涵盖志愿服务、智慧生态、文明礼仪、感恩教育等德育模块的家校共育的特色活动。学校还根据家庭教育需具备的和谐关系、关爱身体、维护心理、引导学习四个关键能力，引入4C评价机制，评选年度育骏先锋家庭。以此构建的1234的家校共育工作体系，形成了协同共育的家校群。
立德践行，拥有未来
学校以少先队工作为抓手，聚焦阵地建设、思想引领，扎实开展主题教育，红领巾走廊文化、楼道文化、中队风采宣传栏、英雄角等，激励和熏陶队员生长。学校还签订校外实践教育基地，形成学校、家庭、社会三位一体的全域育人局面，拓宽少先队员实践空间，志愿服务、实践活动遍地开花。近年来，一批批小骏马茁壮成长，涌现出省、市级优秀学生150余人，学校少先队荣获市区多项集体荣誉。校板球队、机器人社团获全国大赛冠军，近2年参加各级比赛获奖学生达300人。
“双师集团”，助力发展
饮马小学先后加入槐荫融贯教育集团、山东师范大学基础教育集团，充分利用高校优质教育资源辐射作用，通过与集团合作校之间联合教研、培训，达成深度合作，积极构建“高校助推”共同发展下的新教育合作模式，实现共建共赢的教育效果。饮马小学作为槐荫区唯一一所“双师大”合作办学学校，将努力发挥集团办学优势，进一步促进槐荫义务教育优质均衡发展。
饮马小学致力于办好老百姓家门口的好学校，做有温度的教育，在价值观内化、课程改革、课堂改进、自主管理的道路上稳步前行，努力为槐荫教育高质量发展贡献力量!（记者 冯子莹）
编辑:冯子莹 值班主任：田艳敏
