同一主题下的全学科联动开展项目式学习，这所学校做到了

　　架起课本知识与生活体验桥梁，激发学生对大自然热爱之情，近日，济南市市中区泉景中学小学部三年级的老师们结合学生的年龄特点，以学生视角开发了“我眼中的奇妙世界”为主题的项目式学习课程。

　　数学老师首先提出驱动性问题：目的地有多远?到达以后，如何选择最优路线呢?同学们集思广益，先行研究出了不同的解决方案。通过询问速度，同学们记录时间，利用方程式，估算整个的路程。英语老师结合课本第三单元“We love animals”单元主题，拓展了与主题相关的英语绘本Brown Bear，Brown Bear，What Do You See?在引导学生掌握语言表达的基础上，融合跨学科探索，鼓励孩子们创编歌曲，演唱绘本故事……美术老师引导学生以手绘与立体相结合的创作形式为野生动物们设计制作了多个理想的家园，并亲自设计、手绘创作一份个人专属的动物王国门票。语文老师引导学生共同阅读有关动物的文学作品，通过经典的动物文学作品具象化作品中描写的动物，同学们研讨并学习了描写动物的写作方法。“纸上得来终觉浅”，通过实地观察，同学们在亲近自然的同时，近距离观察大熊猫，发现熊猫的外形特点并对其进行归纳总结，采用不同的写作方法对大熊猫的喜好、习惯等生活习性进行总结并描写……

　　此次项目式学习，该校通过“我与自然建立链接”作为项目化学习的任务驱动，引导学生留心生活、观察大自然，去寻找、去发现大自然中无穷无尽的奥秘。各科老师通过“大主题+小任务”这种学生喜闻乐见的学习方式，激发学生学习的兴趣，促进学生深度思考，提升学生的核心素养。

　　在这次项目化学习实践活动中，学生从最初接到项目的不知所措，到每一步的披荆斩棘、突破自己，再到评价展示中的精彩呈现，他们在项目化学习过程中，自觉观察、自主思考，领会生命多彩、神奇、珍贵，感受创造力、学习力、凝聚力、向心力凝结在一起迸发出来的团队力量。(记者 张磊)

编辑:冯子莹   值班主任：李欢