在玩中学！这所学校为学生打造“行研大课堂”

　　5月6日，京师小学一至三年级走出校园，走进“行研大课堂”。三年级学生探秘龙山文化博物馆、“史前工场”，不仅了解到“黑如漆、明如镜、薄如纸、硬如瓷”黑陶制作工艺，还在制陶匠人的耐心指导下，认真学习肢体制陶法，每人制作出一支属于自己独一无二的陶笛。在城子崖遗址，学生们领略了4000多年前龙山先人筑城定居生活的古城风貌，了解了城子崖遗址中的“一门三道”。品味每件文物的细部特征，欣赏造型独特的陶器，观察城子崖古国微缩景观。在“史前工厂”，通过石器磨制和植物拓印过程中体验手工的乐趣。

　　在虞山书院，二年级学生兵分七路体验着种植、投壶、田园运动会、DIY草帽等七项丰富多彩的活动，还见到了孔雀、元宝鸡、羊驼、黄牛、鸵鸟等喜爱的小动物。一位学生告诉记者，让自己最为开心的是在参观农耕文化博物馆，可以亲手制作草帽。“戴着自己做的草帽，和农民伯伯一起用小铲子挖土豆，解锁了土豆的正确吃法。随后还体验‘吊在树藤上的西瓜’，进行了辣椒种植体验，真是长知识、长技能的一天。”

　　科普是以多种方式为适龄孩子传递合适的知识。在融创海世界，一年级的学生了解了海狮的种类、与海豹的区别以及它们能憋气多长时间等，细致观察了水母的形态，了解水母的生活习性，还在海洋剧场，通过大屏幕上的知识问答，了解海龟的性别由温度决定、比目鱼的眼睛为什么长在一侧等知识。学生们借助贝壳、画盘等材料，通过天马行空的想象，制作出一幅幅充满梦幻气息的贝壳画，这也成为他们此次研学的美好回忆之一。

　　学校副校长孙宁说，学生在研学过程中探索，在探索中学习，在学习中成长。原来在学校都是书本的知识，今天走出来，通过历史人物和直观感受，让孩子们学到了书本以外的知识，扩展知识面。这样对孩子们是一种补充，讲好故事就是讲好了知识。

　　教学管理中心主任张霞表示，研学是将学校教育和校外教育有机融合的一种教育方式，是对课堂学习和学校生活的生动延伸，让孩子们在“寓教于乐”的氛围中开阔眼界、增长见识，不断遇见更好的自己。

　　一场研学旅行要看的事情不少，学校家长表示，研学的过程中，学校对每一个环节都加倍细心，行程安排、安全管理、餐饮交通，无论哪一个环节都让家长和学生安心。

　　“研学旅行是推进素质教育的一项重要举措，是课堂教学的延伸扩展，又是社会实践的崭新要求。”孙敏说，行研大课堂只是研学课程的开始，未来学校还有更多研学设想，将在博物考古，传统文化、红色之路、壮美山河等方面进行研学课程的行走，带领学生们走出学校，走进大自然，让课程不止于课堂，学习不止于教室。(记者 张梦雯 李鹏)

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏