幼小衔接，绘本充当“小老师”

　　在商河县实验幼儿园与商河县第二实验小学的孩子们眼中有一位有趣又特殊的幼小衔接小老师，它就是绘本。小学是什么样的?上课我想上卫生间怎么办?爸爸妈妈如何成为孩子快速融入小学生活的得力助手?这些问题都能通过绘本“小老师”找到答案。绘本演绎、亲子共读……在这位“小老师”的带领下，孩子们不仅知道了小学生活的正确打开方式，还能够快速地熟悉和适应小学生活。

　　外援“小老师”

　　让学生正确处理小学生活各种情况

　　2021年开始，为帮助儿童在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学适应，商河县第二实验小学依托原有的校本课程体系即“七彩校本课程”，开设了阳光体育、综合实践、绘本阅读等课程，值得一提的是，在其中一个课程中，学校请到了强有力的“外援”，即绘本。老师们精挑细选了八套绘本教材，举办了“爱上一年级”绘本阅读活动，以采取班级“漂流阅读”的形式为主，师生共读、生生共读、亲子共读，让绘本成为孩子们进入小学生活的“引路人”，成为适应小学生活的“小老师”。

　　“为保证绘本的利用率，我们以最大班额的学生数量购买了绘本，在班级内轮流使用，轮到哪个班级，孩子们不仅可以在校内阅读，还可以带回家和爸爸妈妈一起阅读。”商河县第二实验小学副校长苏琳说。

　　与商河县第二实验小学相同，商河县实验幼儿园的孩子同样拥有绘本“小老师”，“我们园多以无字绘本为主，我们还会根据绘本与二小的孩子们一同演绎各种情景剧，孩子们都很喜欢。”商河县实验幼儿园教务处主任庞圆圆说，“我们园一半以上的孩子都会进入商河县第二实验小学上小学。”

　　除绘本衔接，商河县实验幼儿园的“雅趣课程“与商河县第二小学“七彩校本课程”也相对应，“二小体育课中有以跳绳为特色的，我们就组织大班的孩子接触，学习跳绳，他们有京剧社团，为此我们近期也开设了‘京剧小课堂’。”

　　开通“起航门”“时光门”

　　让幼儿对小学生活充满向往

　　“老师你还记得我吗?”“当然记得呀。”这种话对话在商河县实验幼儿园经常发生。“二小和幼儿园只有一个铁栅栏之隔，哪个学校孩子上体育课或举办什么活动，另一边的孩子们就趴在栅栏看。”苏琳说，为更好开展幼小衔接工作，双方利用这一优势，在2021年搭建起一道栅栏门，开展各类幼小衔接活动。不同的是，在幼儿园这个门被命名为“启航之门”，寓意幼儿园的通过此门步入小学生活，开启新的学习旅程;在小学被命名为“时光之门”，旨在表达升入小学的孩子们可以通过此门，回到幼儿园，追忆幼儿园美好时光。

　　“起航之门”与“时光之门”则会根据学生们的活动定期打开，演绎绘本、六一联合演出、升旗仪式……各式各样的“联谊”活动让两所学校的学生联系紧密，将幼小班级联谊日常化，一年级的学生回到幼儿园，和大班的弟弟妹妹分享小学生的日常生活，“幼儿的心理特点就是喜欢和比自己大的哥哥姐姐玩，一年级的孩子来教他们如何握笔，怎么上课，孩子听得比老师教还认真。”庞圆圆说，孩子们听哥哥姐姐们说他们的小学生活还会特别向往，“我也想上小学，和哥哥姐姐们一起学习，一起玩。”商河县实验幼儿园大班学生小宇说。

　　因此，商河县实验幼儿园也会组织幼儿园小朋友参观小学活动，大班小朋友来小学参加升旗仪式，帮助幼儿从思想上、感情上做好入学准备，激发幼儿向往小学的积极情感。（记者 李珊）