揭榜生动力，交流融智慧！高新区召开2023年基础教育工作会

　　3月9日下午，高新区2023年基础教育工作会在汉峪小学召开。

　　教育体育办公室基础教育负责人李慧娟传达了《高新区2023年基础教育工作要点》，从规范办学、德育队伍建设、学校内涵发展等13个方面提出了2023年工作的目标任务和主要工作措施，为各学校扎实开展各项工作提出了要求，提供了思路和保障。

　　为了更好地发挥会先进校示范带动作用，今年的基础教育主要工作方式采用项目揭榜制。“揭榜制”注重任务导向和结果导向，英雄不论出处，学校不论大小，谁有特色发展、谁有经验推介，谁就揭榜。会前有14所学校勇于揭榜，会议选取了7个学校颇具代表性的主题做典型工作经验介绍。本次“揭榜制”交流集聚全区中小学教育者的智慧，能最大限度地激发德育工作者的潜能和动力，推动德育难题的解决，加快德育模式的共享，促进育人成果的产生，创造了良好的会议氛围和效果。

　　会上，高新区发展保障部教育体育办公室主任助理田恒讲述了落实“立德树人”根本任务的重要性，他从国家、学校发展、学生成长、个人提升四个维度谈了对基础教育的要求。他表示，面对百年未有之大变局，要办好人民满意的教育，就要认真回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的问题。

　　他结合对高新区2023年高质量发展行动计划和高新基础教育13个重点工作的解读，要求各个学校高站位、大格局、强体系、重实效，认真思考、周密部署，将13个方面的工作融入到学校的发展规划中，推进立德树人根本任务落地落实落细，做出成绩，做出特色。他勉励学校立足现状，突破薄弱环节;面向未来，奔赴最美教育;为推动高新区基础教育高质量发展，为实现高新区“四个高地”建设，打造高活力品质生活区贡献智慧和力量。

　　7所学校做典型工作经验介绍。

　　济南高新区金谷小学学生发展研究室主任李卫以《处处是阵地 人人爱劳动》为题，介绍了学校围绕着“纯真如金，虚怀若谷“的校训，开展“一体两翼”主题课程，打造具有高度融合性的金谷特色劳动教育的工作情况，以及该校集科学性、娱乐性、实践性、亲子性于一体的特色“三自”课程。

　　济南高新区东城逸家初级中学政教处主任郝立杰以《强化班主任队伍建设，打造学校核心发展力》为题，介绍了该校以“513”班主任育人能力图谱为依托，构建“336”模式的班主任队伍建设体系，在德育实施过程中，立足自身实际，从大处着眼，从小处着手，突出文明引领、节点促动、品牌打造的工作实务。

　　济南高新区遥墙中学副校长路洪峰以《从细节做起，养成良好行为习惯》为题，介绍了该校立足实际，秉承“完善自我，自强不息”校训，以1个理念、3个维度、7条主线为轴开展德育工作，为学生树理想、培能力、纠细节、牢习惯的工作经验。

　　济南高新区雅居园小学德育处副主任杨林林以《诗情画意融入学课程，精微至诚育博雅少年》为题，介绍了该校从入学准备与入学适应两个方面，构建“诗、情、画、意”的幼儿园小学衔接的入学课程，搭“引桥”，缓“坡度”，打造了“博雅生长圈”三维课程，缓解新生、新生父母入学前的紧张与不适。

　　济南高新区东城逸家小学政教处主任张丽巍以《同心同向有力量，家校共育绽芬芳》为题，介绍了该校从“家国情怀、国学根基和国际视野的“三国教育”出发，积极构建围绕“一个中心”，稳抓“两项保障”，突出“四大亮点”，鼓励“N个活动”的“124+N”三国家校共育模式，培养君子家长以教养君子学生，打造儒雅校园后的儒雅家庭。

　　济南高新区金谷德艺小学德育副主任孙婷婷以《“延时”向未来·“时空”育品质——济南高新区金谷德艺小学课后服务汇报》为题，介绍了该校以一流好品质、一个好兴趣、一生好习惯、一项好技能、一种好思维、一品好审美的“6+育人总目标”为引领，如何在“减”上下功夫，在“加”上做文章，把课后服务升级为课后教育。

　　济南高新区奥龙小学德育主任周璐璐以《课程化、清单式、项目制，助力劳动教育真实发生》为题，介绍了该校坚持“全面培育、五育融合”，通过设计4个维度的课程内容，为不同学段学生分别定制“劳动清单”，结合主题项目式学习、班级劳动周、家庭责任田等多举措、多路径高效实施的劳动教育育人体系架构。

　　下一步，高新区发展保障部教育体育办公室将继续坚持立德树人根本任务，实施教育高质量发展路径，守正创新，踔厉奋发，阔步争先向前，交出人民满意的教育答卷。（记者 李珊 通讯员 张文娟）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏