玩转乘法口诀！商河县第五实验小学孩子们的数学作业创意十足

 

　　为提高学生综合实践能力，促进学生数学核心素养的发展，让他们的居家学习生活充满乐趣，体会数学知识在实际生活中的广泛应用，商河县第五实验小学二年级数学组老师在学习表内乘法的过程中，结合所学内容和学生的年龄特点，设计了系列实践活动，让学生们体验到学习数学的趣味性，学会从数学的视角去观察生活。

　　

　　“九九乘法口诀表”是数学学习的基础，在生活中运用比较广泛，单纯的背诵，学生们会感觉很枯燥，效果不是很好，为了更好地提高学生的兴趣，数学组的老师们引领学生绘制创意口诀表，学生们通过实操及绘画，加深了对乘法口诀的记忆。

　　画图能使抽象的语言信息变得形象生动，学生们利用画一画和摆一摆的方法理解乘法口诀的含义，让数学知识、数学思维可视化。

　　

　　乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年。现在学生们学的乘法口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。

　　孩子们有的正着背口诀，有的反着背口诀，有的和家长合作，有的利用口算卡片，有的用扑克牌，他们充分发挥自己的聪明才智，让活动丰富多彩，同时也让感受到了学习的快乐。

　　

　　借助“画”的形式形象直观地认识着世间万物。把“画图”与数学学习相结合，学生们用自己喜爱的符号、标记等方式画图，通过有趣生动的原生态图形，把数学知识与图形相结合，充分认识了乘法的意义，使抽象的数学知识直观化，形象化，以画促思，从而更好地认识和理解数学概念。

　　在“画乘法”的作业中，学生的想法犹如一个个嫩绿的小芽破土而出，在画一画、说一说、写一写的过程中体会几个相同的数相加可以写成乘法，每一个学生都表现出了强烈的参与意识，对乘法也有了进一步的认识。

　　

　　学生们自己动手制作了乘法口诀大转盘，从构思设计到制作，再到玩转，都亲身参与。螺丝钉，彩纸，彩笔，剪刀，碗……这些小配件让转盘变得更加色彩鲜艳、样式新颖。

　　爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。精心设计作业，为学生搭建一个自主探索、实践活动的平台，切实发挥好作业育人功能。努力让数学走进生活，学生在实践中感受数学的真谛；让创意走进数学，学生在设计中寻找数学的魅力。（见习记者 李珊）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏