与孩子一起做有家国情怀的人

　　孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家国情怀是我们中华优秀传统文化的基本内涵之一，家是最小国，国是千万家，我们每个人的生命体验都与家国紧密相连。作为家长和老师，我们都希望把家国情怀的种子能够种在同学们的心中，用家国情怀增强同学们对我们国家传统文化的自信心，更好弘扬传统文化的发展。12月16日下午16点25分到17点, 燕山中学36级7中队开展了激动人心的“家长进课堂”活动。本次活动特别邀请到魏晨熙的妈妈王方颖女士，与同学们聊一聊“如何做一个有家国情怀的人!”

　　什么是家国情怀

个人修养·心怀天下

　　第一、从个人修养来看，我们提倡是培养孩子学习能力，素质修养。王老师与同学们分享家规如：自我保护、独立、有原则、有礼貌、不拖拉、坚持、诚实、有责任、节俭、尊敬、大气、 智慧、勇敢、热情、认知、守时、反思、分担等。

　　第二、家国情怀包括了心怀天下，民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公的传统文化，中国历史中有非常多优秀的历史人物，每个人物的背后都有具象化的精神品质，愚公移山，大禹治水，后羿射日，近代抗日战争的英雄人物，疫情下钟南山院士等抗疫英雄人物，都是值得同学们学习的家国情怀的楷模英雄，希望同学们从以上人物精神中得到启发，从而潜移默化地作用于我们自身家国情怀的培养。

　　王老师讲道：家国情怀基本内涵包括家国同构、共同体意识、仁爱之情，要有个人修养、重视亲情、心怀天下等实施路径。家国情怀还包含了行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公的传统文化，拥有增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识的时代价值。从这个角度来说，我们所感觉到的家国情怀不仅是简单的爱国，还体现在咱们同学们的个人的修养上。

　　与父母一起营造有家国情怀的教育氛围

教育目的·学习意义

生活仪式感·家长以身作则

　　培养家国情怀可以从以下四个方面入手：

　　第一、正确认识教育的目的，不仅仅是学知识，更是培养能力和情感。

　　第二、正确认识学习的意义，在于你观察到的事物与你的生活产生联系，还在于点燃我们自己的希望。当我们在国外看到五星红旗会肃然起敬，当我们在博物馆了解到历史和历史人物故事会心生敬意时，这就是情怀。

　　第三、要过有仪式感的生活。同学们应深入了解中国传统文化，了解传统习俗是非常有必要的。同时，家风是最好的教科书，与孩子一起回忆这一年里发生的故事，与孩子一起做一个情感丰富的人。

　　第四、我们的家长要以身作则，和孩子一起寻找生活的感动。家长希望孩子懂得团结友爱，就多看自己孩子的优点，放大优点，照亮缺点。希望同学们和家长都心平气和，共同营造和谐美好的家庭环境。

　　心怀国家　放眼世界

孩子们的感悟

　　本次家长课堂，生动有趣、激情满满，让家国情怀这枚种子深深埋进孩子们的心中，让我们心怀家国、放眼世界，成长为一个有责任、有温度、有情怀的人。

编辑:颜甲   值班主任：颜甲