社会”的理念。

　　例如，第15题以“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器首次成功交会对接为背景，展示了我国航天技术的辉煌成就，反映了当代科学技术发展的重要成果，给广大考生以极大的激励和熏陶。第17题分析了一个小型机械系统的受力情况，考查考生利用整体法和隔离法分析解决问题的能力。第18题以日常生活中常用的燃气炉电子点火装置为背景，用1-2节干电池产生瞬间高压引发电火花，激发考生的兴趣，引发考生的进一步思考，题目凸显了物理知识和日常生活的密切联系。

　　七、立意新颖 推陈出新

　　试题选用背景材料贴近考生的实际，试题情景叙述简明扼要、清晰明确，问题设置独具匠心、巧妙平和，处处充盈着浓郁的物理气息。整套试卷具有噬合教学、立意新颖、推陈出新的特点。

　　例如，第19题以点电荷形成的电场这一熟悉的情景展开设问，新颖之处在于题中给出的“一组间距相等的同心圆”，这些同心圆是等势线，但非等差等势线，这一点需要考生细心观察、认真思考后得出。

　　第20题以磁场中导体棒的运动这一考生熟悉的情景为基础，通过施加功率恒定的外力，对常规物理模型进行了创新，将运动分析、功能关系、电磁感应等问题有机融合在一起，引导高中教学在达成三维教学目标的同时，还要注重通过模块整合，形成完整知识体系，提高考生的综合分析的能力。

　　第23题以匀强磁场中的平行金属板为背景，将力学和电磁学等核心内容巧妙连接，展现了一幅力电交融、变化灵活的图景。试题既突出了对带电粒子在匀强电场中和匀强磁场中的运动、洛伦兹力等核心知识的考查，又兼顾了基础知识点的覆盖。既有匀变速直线运动、匀速圆周运动、匀速直线运动等典型运动形式的有机结合，也有基本技能和深度思维的有机结合，很好地考查了考生的逻辑推理能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。

　　总之，2012年高考山东卷物理试题切合我省高中教学和考生实际、贴近时代、贴近社会，涉及内容与高中新课程内容相衔接，试题科学、公正、规范、严谨。试卷有较高的信度、效度、合理的区分度和适当的难度，有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育和新课程改革。