五、写作题启用新形式，注重体现新课改的理念

　　写作题要求考生根据提示写一篇短文，介绍课外学习英语的经验。作文题没有采用四年来一直使用的书信形式，而是要求考生为校报英文版面写一篇稿件。形式上的变化给考生传递了一个信号：高考从来不是一成不变的。

　　虽然今年写作题的呈现形式与往年不同，但是其考查目标与往年却是一致的：即注重考查考生用英语进行书面表达的能力。因此，今年的写作题仍保持了往年写作试题的风格。首先，题目情景真实，话题源自学生的日常学习生活。当考生看到写作题目的时候，便会有一种亲切感，觉得是要对自己的课外英语学习进行一个总结。其次，试题充分体现了高考的公平性原则。该试题题材取自考生的学习生活实践，是英语学习永恒的主题，也是每个考生都熟悉的话题。不论考生来自乡村还是来自城市，不论考生的英语水平是高还是低，都有他们自己发挥的空间，这充分体现了高考的公平性原则。再次，试题很好地体现了新课程的基本理念。随着新课程标准的实施，特别是在我省大力推行素质教育的大环境下，高中生的学习生活有了很大的变化，自主学习、合作学习成了一种潮流，同学们自己组织的各种社团、俱乐部在其学习生活中发挥了越来越大的作用。今年的写作试题让考生对自己的课外英语学习进行总结，如参加英语角，写英语日记及浏览英语阅读网站等学习活动，实际上是让考生回顾自己自从学英语以来，尤其是自新课程改革以来所进行的课外英语语言实践活动，是一次对学习成果的展示，也是我省实施素质教育的一个缩影。

　　总之，今年我省的高考英语试题，各个题型都保持了往年试题的一贯风格，既稳定又有一定的新意，既能满足考试选拔的需要，又会对我省高中英语教学起到积极的引导作用，有利于我省进一步推进新课程改革和实施素质教育。