“慧聚”——市中区2025年第五期访校活动走进泉欣小学

　　11月6日，济南市市中区第五期访校活动在泉欣小学举办。本次活动通过学校、社区实地探访与深度研讨，全方位呈现了学校在校家社教联体建设方面的丰硕成果，为探寻区域教育高质量发展的路径提供了生动样本。

　　市中区人民政府党组成员、副区长王菊，区教体局党组书记、局长宫春，济南市教育局基础教育处副处长黄晓蕾，区教体局党组成员、副局长王鲁明，区教体局党组成员、副局长张涛，区教育教学研究中心张晨，相关科室负责人及全区中小学书记、校长参与本次活动。

　　校园展示——开放融合的高质量育人空间

　　活动伊始，参会者深入校园，实地观摩了学校教联体建设及校家社携手课程的实践场景。作为校家社项目组牵头校，泉欣小学秉承教育即生长理念，深入探索尊重差异的多元化学生培养模式，努力办一所没有围墙的、孩子们喜欢的理想学校。

　　在七贤街道办事处礼贤社区，学校与社区深度联动开发的系列实践课程，生动诠释了“教育打破围墙”的理念，展现了学校作为社区文化中心和实践基地的辐射作用，构建了校家社协同育人的新格局。

　　学校将课程的设计与各类社会资源做好结合，形成校家社彼此联系、互相补充的“教育环岛”式课程体系，真正形成学生教育的闭环与磁场，凸显学校立德树人的责任担当。

　　集中分享——多维赋能的高质量发展图景

　　成果汇报环节，以一场由泉欣青少年交响乐团带来的精彩演奏拉开序幕。学生们精湛的技艺和饱满的艺术热情，不仅是学校艺术教育成果的集中体现，更奏响了学生全面发展的动人乐章。

　　校长领航——解码泉欣高质量办学的实践路径

　　随后，泉欣小学吴昳娴校长以《泉欣·大家：构建全环境育人校家社教联体的探索实践》为题介绍了“泉欣·大家”校家社育人教联体的品牌建立和实施路径。学校围绕“泉欣大家资源地图”这一学生成长体验系统，用“多元自组织”和“教育合伙人”作为支撑，将协同育人的端口从学校前移到学生生活的社区中，营造区域内全环境立德树人的教育生态，办一所没有围墙的、孩子们喜欢的理想学校。

　　教师共生——从机制构建到个体成长的泉欣答卷

　　“泉欣·大家”矩阵式教联体架构，是一个协同合作、多元支撑的创新体系。其中，教师作为主力军，在教联体生态的滋养下，实现了从被动接受到主动创生的转变。从学科融合的课堂实践，到跨领域的成长蜕变，再到校家社协同的创新路径，体现了泉欣教师团队在教联体机制下真实而有力的生命回响。正是这样一支有温度、有深度、有视野的教师队伍，持续为“泉欣·大家”育人生态注入不竭动力。

　　课题启智——解锁学生未来发展的成长密码

　　泉欣小学“毕业课题研究”是融合家长资源、社会资源、学科资源，引导学生主动探究、解决问题的“成长密码”，在一次次探究中解锁他们未来发展的核心能力。学校通过引导学生开展深度毕业课题研究，有效培养了学生批判性思维、创新精神与解决复杂问题的能力，为学生的可持续发展和未来竞争力奠定了坚实基础，让学生拥有一把打开未来的“金钥匙”。

　　聚焦未来——共话区域教育发展新篇

　　区教体局张涛副局长在总结中强调，各校应学习借鉴优秀经验，持续深化教联体建设探索与发展。在研讨交流环节，参会人员围绕“学校新生态构建的内生动力”“教联体建设的深化路径”等议题进行了热烈而深入的探讨。

　　“慧聚”—市中区2025年第五期访校活动

　　当前，区域内学校层面的教联体建设正纵深推进，本次访校活动立足学校协同育人的现实需求，通过实地参观与深度交流，不仅实现了优质资源的精准对接，更在课程创新开发与育人资源整合方面带来了深刻启发，为各校破解教联体建设瓶颈、激活内生动力提供了有力支撑。市中教育以“慧聚”系列访校活动为重要抓手，以交流促提升、以深思促发展，引领更多学校在互学互鉴中彰显特色、融创共进，稳步迈向“各美其美、美美与共”的教育高质量发展新征程。

作者：姜舟   编辑:刘克   值班主任：李欢