【教育教学】融合赋能 智创未来——润泽学校小学部开展跨学科融合教学实践
三月春风拂校园，润泽学校小学部 “润泽未来小城” 开启了以 “携手筑梦，智绘未来” 为主题的全学科融合教学评比。这是润泽学校重构教育生态的积极探索。课堂上，知识交汇、思维交织，教师以协同创新、跨学科融合，绘就教育图景。真实情境变成学生综合素养试炼场，知识碰撞成为思维进阶新起点，尽显教育创新活力 。
跨学科融合·重塑课堂新生态
No.1 智斗懒惰魔王：健康能量王国大闯关
一年级开展"智斗懒惰魔王"主题融合课。科学教师刘晓通过"糖分陷阱"实验演示，生动讲解营养知识;美术教师李沙沙指导学生用超轻黏土制作"胡萝卜超人"等健康食品模型。
学生们在角色扮演中掌握每日饮水、均衡膳食等健康常识，实现科学认知与艺术创造的有机融合。
No.2 剪纸探秘：轴对称图形的艺术之旅
二年级开展"剪纸探秘"学科融合课。数学教师乔红利以严谨的坐标系解析轴对称原理，美术教师赵然然则借助AI技术重现传统窗花的对称美学。
学生们通过剪制爱心、蝴蝶等作品，亲身体验数学定理的视觉呈现。课堂最后，各小组作品汇聚成"对称花园"，让抽象的数学概念在剪纸艺术中绽放出文化传承的时代光芒。
No.3 数据会说话：跳绳中的统计学
三年级组创新开展"跳绳小健将"跨学科实践活动，实现数学与体育深度融合。史红颜老师通过动作分解教学提升学生跳绳技巧，付丽媛老师运用训练前后数据对比，引导学生自主设计直观的复式统计表。
该教学模式不仅培养了学生的运动技能，更通过可视化数据分析，使学生深刻体会科学训练对成绩提升的促进作用，有效强化了"以练促学"的教育理念。
No.4 古文新解：囊萤夜读的当代启示
四年级将古文《囊萤夜读》与道德法治教育深度结合，刘延辰老师通过情景模拟、小组讨论等形式，引导学生体会《囊萤夜读》中车胤在逆境中的勤学精神，张媛老师通过古今对比，联系现实优越的学习、生活环境，探讨 “珍惜资源”“勤奋学习” 等话题，展现了跨学科融合育人的创新路径。
这种创新尝试，不仅让学生深刻领悟经典古文内涵，更促使他们将传统精神融入现实生活，实现知识与品德教育的无缝对接，为学生全面发展奠定坚实基础 ，成为跨学科教育实践的优秀范例。
No.5 测量实验：当数学遇见科学
五年级《测量不规则物体的体积》以测算石头的体积为案例，融合数学的“转化”思维和科学的实践探究方法，王慧老师引导学生通过“排水法”解决实际问题，郑贺老师通过提问互动、实验操作与数据分析，帮助学生理解体积测量的原理，并讨论误差来源，培养批判性思维。
这堂课不仅为五年级学生筑牢科学实践与数学应用的综合素养根基，更为他们今后面对复杂问题，提供多元思维视角与解决策略，使其在未来学习生活中，能够灵活运用所学，从容应对挑战 。
No.6 纸鸢载梦：跨越学科的毕业礼
在陈允欣老师诗意的风筝隐喻中，六年级学子开启跨学科毕业礼：柏雪老师引领孩子们用英文宣言自己穿透云霄的梦想，赵广彪老师解码千年扎绘技艺，将人生哲理蕴含于纸鸢中。
当素绢承载斑斓愿景逆风而起，成长的智慧已然内化——这堂由英语、德育、综合实践编织的多学科交响曲，让每个孩子见证：文化基因与未来期许，终将在苍穹达成共振。
润泽学校小学部推行“学科融合”，打破传统课堂边界。教师以跨学科视角，把学术逻辑与游戏化学习结合，激发学生跨界思维和创造力。学生在“玩中学、学中思”，构建多学科知识网络。这一变革重塑课堂，拓宽学生视野、滋养心灵，呈现出未来学校雏形。学校消弭学科壁垒，致力于培养兼具创新力与人文底蕴的学习者，以教育本真为底色，铺就通往未来核心素养的道路。
作者：姜舟 通讯员：黄珊 编辑:孟琳 值班主任：李昆壕
