借助专家力量，高新区春晖小学提升教育品质“动真格”

　　为深化课堂改革，把握课堂主阵地，用全新的维度去认识课堂、建构课堂、发展课堂、提升课堂，强基赋能，进一步完善学校教学模式和课程建设，从而促进教育教学质量的提升，9月23日至25日，济南高新区春晖小学开展教学模式培训学习，并邀请教育智库研究院专家进校指导。

　　智库专家深入课堂进行听课，近距离、多维度地观察师生的课堂表现，细心捕捉课堂教学的细节，了解教师在课堂管理、师生互动、课堂评价、课堂生成、教学效果等方面的实施和把控情况，关注课堂中的每一个细节。

　　四年级语文教师王静执教《盘古开天地》。课堂上王老师大胆放手给学生，让学生借助学材，通过小组合作探究盘古开天地的神奇之处，提升了学生的思维能力和语言表达能力，充分发挥学生学习的自主性。

　　三年级语文教师蒋慧带来的《司马光》一课，课堂气氛活跃，老师与学生，学生与学生之间、学生与文本之间形成对话。理解文意环节，由扶到放，先带领学生总结学习文言文的方法，之后通过小组合作等形式，引导学生交流讨论，进一步读懂文义。

　　李珊珊老师执教了四年级数学《三位数乘两位数的笔算》。她关注学生知识经验的迁移，循循善诱，让学生顺理成章地理解了算理，明确了算法;学生在小组合作探究中理解乘法运算的本质，掌握数学思想方法，数学素养得到提升。

　　范贝贝老师执教二年级数学《倍的认识》。范老师通过图形直观、演绎推理、类比分析等方法让学生亲身经历对倍的深入认识，利用大量教学素材从图形逐步上升为模型，步步提升，层层深入。

　　专家对四位执教老师的课堂教学能力给予了充分的肯定，并给出了具体的指导和建设性意见。

　　专家结合四节课例展示，分别为三到六年级语文、数学教师带来了关于教学模式的专题讲 座，帮助老师们更好地理解小组合作学习的精髓，掌握有效的管理技巧，确保小组合作学习能够持续、高效地开展。(记者 李鹏 通讯员 李坷)

编辑:冯子莹   值班主任：刘克