关心学生成长！近期，高新区奥龙小学做了两件大事

　　暑假临近，为了让学生度过一个美好的暑假，也为了让教师迅速成长，济南高新区奥龙小学积极开展相关活动。

　　在济南高新区“三引导”行动背景下，根据济南高新区教育文体部统一部署安排，为缓解有实际困难或需求家长的暑期焦虑，协助解决孩子假期看管、丰富孩子们假期生活等，近期，济南高新区奥龙小学推进开展暑期“学生成长共同体”共建工作，这是学校与社区、家长共建共育，联动共享的系列内容之一，也是学校积极践行高新区教育文体部“三引导”活动的系列内容之一。

　　前期，学校通过召开班主任会议、全校家委会座谈会、制定“家长调研问卷”、了解社区共建资源等，多举措听取了解家长的需求、工作推进意见和建议。之后，根据调研了解情况，进行综合研判、策划设计和有序推进，制定“暑期学生成长共同体”工作实施方案、设计科学可行课程内容等，为行动具体落地做好充分准备。

　　7月2日上午，学校召开了2024年暑假“学生成长共同体”启动会。奥龙小学全体教师、奥龙观邸社区居委会主任、各共同体家长代表参加本次会议。与会家长本着自主自愿的原则，结成“成长共同体”。并共同商议共同体公约，制定共同体活动时间、大致内容等。

　　成长需要陪伴，成长需要伙伴。孩子在学习的同时也要具备自我管理和合作学习的能力。奥龙小学致力推行有温度、有品质的爱的教育，构建“学生成长共同体”，让学生在团体中有效互动，促进彼此共同进步、协同成长。

　　为了更好地系统梳理和总结2023-2024学年教育教学成效，全面分析期末质量调研总体情况，根据学校学期末工作安排计划，7月4日上午，济南高新区奥龙小学召开2023-2024学年教育教学工作总结会暨各学科教育教学质量调研分析会。语文、数学、英语、艺体综合四个学科，在各学科包干干部和学科大组长组织带领下，分别集中进行精准分析和深入研讨。

　　该校校长尹怡华说，她在参与各组总结分析过程中，充分了解到了本学期每一位老师们的辛勤努力和工作成绩，她赞扬了老师们脚踏实地、勤恳奋进的工作态度和作风，并鼓励大家在接下来的工作中，继续和合共进、取长补短，边反思边成长，边总结边感悟。希望各组老师要通过今天的集中总结和研讨，相互启发和借鉴，智慧共建与共享，为学校发展继续做贡献。(记者 李鹏)

编辑:冯子莹   值班主任：刘克