关心学生成长!近期,高新区奥龙小学做了两件大事
暑假临近,为了让学生度过一个美好的暑假,也为了让教师迅速成长,济南高新区奥龙小学积极开展相关活动。
在济南高新区“三引导”行动背景下,根据济南高新区教育文体部统一部署安排,为缓解有实际困难或需求家长的暑期焦虑,协助解决孩子假期看管、丰富孩子们假期生活等,近期,济南高新区奥龙小学推进开展暑期“学生成长共同体”共建工作,这是学校与社区、家长共建共育,联动共享的系列内容之一,也是学校积极践行高新区教育文体部“三引导”活动的系列内容之一。
前期,学校通过召开班主任会议、全校家委会座谈会、制定“家长调研问卷”、了解社区共建资源等,多举措听取了解家长的需求、工作推进意见和建议。之后,根据调研了解情况,进行综合研判、策划设计和有序推进,制定“暑期学生成长共同体”工作实施方案、设计科学可行课程内容等,为行动具体落地做好充分准备。
7月2日上午,学校召开了2024年暑假“学生成长共同体”启动会。奥龙小学全体教师、奥龙观邸社区居委会主任、各共同体家长代表参加本次会议。与会家长本着自主自愿的原则,结成“成长共同体”。并共同商议共同体公约,制定共同体活动时间、大致内容等。
成长需要陪伴,成长需要伙伴。孩子在学习的同时也要具备自我管理和合作学习的能力。奥龙小学致力推行有温度、有品质的爱的教育,构建“学生成长共同体”,让学生在团体中有效互动,促进彼此共同进步、协同成长。
为了更好地系统梳理和总结2023-2024学年教育教学成效,全面分析期末质量调研总体情况,根据学校学期末工作安排计划,7月4日上午,济南高新区奥龙小学召开2023-2024学年教育教学工作总结会暨各学科教育教学质量调研分析会。语文、数学、英语、艺体综合四个学科,在各学科包干干部和学科大组长组织带领下,分别集中进行精准分析和深入研讨。
该校校长尹怡华说,她在参与各组总结分析过程中,充分了解到了本学期每一位老师们的辛勤努力和工作成绩,她赞扬了老师们脚踏实地、勤恳奋进的工作态度和作风,并鼓励大家在接下来的工作中,继续和合共进、取长补短,边反思边成长,边总结边感悟。希望各组老师要通过今天的集中总结和研讨,相互启发和借鉴,智慧共建与共享,为学校发展继续做贡献。(记者 李鹏)
编辑:冯子莹 值班主任:刘克