高新区伯乐实验学校邀请教研员到校指导教师提升

　　为践行新课标理念，提升学生核心素养，探索小学语文大单元教学设计与实施策略，3月25日至29日，济南高新区伯乐实验学校邀请高新区教育文体部教研室小学语文教研员徐希红驻校指导。她走进4-6级部语文课堂，通过听评课、座谈交流、集中反馈等方式，对教师的课堂教学效果及教研质量提升给予专业指导。老师们在学校“素养导向的‘三建构’大单元教学模式”的指引下，精心设计教学环节，呈现了一堂堂精彩、高效的课堂。

　　徐希红认为，语文课中的文学教育是审美教育，同时也是思维训练，教师要通过课堂训练孩子的直接思维、形象思维，获得正确的审美意识和健康向上的审美情趣与鉴赏品味，这是很高的要求。丰富孩子们的语文生活，让生活富有诗意，这也是今后课堂语文教师更要努力的方向。

　　刘雪艳讲授了四年级下册第二单元的作文《我的奇思妙想》。她将学生熟悉的动漫人物引入课堂，有效激趣。再结合教材中的例子，让学生畅谈自己想发明什么。为了进一步规范学生的行文结构，她在本次习作中要求学生用列提纲的方式整理思路。本堂课方法引路，思维导图为学生搭建习作支架，解决了学生“无处下笔”的问题。

　　刘英男执教《黄继光》一课，在“英雄故事讲述人”的任务情景下，刘英男引导学生聚焦人物语言、动作等描写感受人物品质。考虑到这是一篇革命文学题材的课文，距离学生生活比较远，刘英男通过适时煽情的历史背景导入、字词教学巩固、及时准确的追问启发等带领学生抓词品句，体会黄继光的英雄品质。

　　评课环节，授课教师阐述自己的教学思路，并结合课堂实践做出反思、提出困惑。徐希红根据新课标、新理念，聚焦学生核心素养，从教学目标确立、教学环节设计、教学过程展示、教学效果达成等方面对老师的课例进行了详细点评和指导。她既肯定了老师们的工作热情和教学设计思路，还细心地为老师们讲解在设计教学实践活动时要时刻围绕学生，以学定教，让学习真实发生。

　　此外，徐希红还走进早读、午写、阅读课等，沉浸式体验伯乐学子的日常学习生活，并和学校方面做了整体反馈交流。在全体教师会上，该校校长孙凤琴对此次教研活动进行了总结，她希望老师们能紧跟语文教学改革趋势，转变课堂教学观念，继续夯实校本教研，深研新课标下的新教学模式。(记者 李鹏 通讯员 陈丽媛)

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏