全市高中学校教育教学经验交流会在商河举行

　　为深入贯彻《济南教育高质量发展三年(2024—2026 年)行动计划(试行)》，进一步落实全市高中教学工作会议精神，学习商河一中等高中学校教育教学管理经验，助力济南教育持续高质量发展，9月23日至24日，济南市教研院举办商河一中教学经验交流活动。全市各普通高中学校教学校长、级部主任，市区县高考学科教研员共300余人参会。

　　活动在商河一中开展了为期一天的教学观摩活动，通过现场观摩学生早自习、班主任例会、集体教研、德育会议、“和谐学科组”示范课等形式，近距离观察商河一中学习与生活的一日常规，探寻商河一中取得优异成绩的密码。

　　经验分享会上，商河一中校长王玉祥就商河一中教育教学实践与探索作交流汇报，在教育强县战略背景下，商河一中不断深化教育教学改革，充分发挥高中学校特色发展优势，积极打造符合商河教育实际的高中教学模式，全面提升学校教育教学质量，在今年高考中，创下历史最好成绩，向全县广大群众交上了一份满意的教育答卷。

　　省实验中学、历城二中、山师附中、济南中学、章丘四中、平阴实验高级中学、莱芜一中、德润高中、济钢高中等九所高中学校分别就“研、教、学、评”作教学案例分享。

　　总结会上，市教研院副院长张志永解读了《高中学校教学质量评价方案(征求意见稿)》及《视导方案(征求意见稿)》。

　　市教研院党委书记、院长刘庆华表示，质量是济南教育的灵魂，当前应该找出阻碍提升教育教学质量的真问题，研究制定可行性方案，真正解决“优生不尖”“经验主义”等难题，做到“破解有良方，良方结硕果”。他说，要改变过去在教育管理上随意化、无程序的状态，形成层次分明、衔接有序的“可视图”“操作书”“立交桥”，推动学校由“管理”向“治理”转型;在拔尖创新后备人才培养上要全面升级遴选体系、课程体系、培养体系、师资体系、资源保障体系和评价体系;要借助济南市数字教研中心的力量，保证“精准教研”，推进教研与数字化技术的深度融合，完善课程、教学、作业、考评等环节数据分析模型。基础教育课程改革深入展开，迫切需要建立和健全校本教学研究制度，也就是校本教研。他以“新备课组建设‘新’在哪里?”为引子，详细阐述了新备课组的策略和方法：以机制建设为目标，重塑校本教研管理生态;以学科基地建设为抓手，提升校本教研主体精神;以教育科研为支撑，拓宽校本教研学习内容等具体实施路径。

　　此次交流活动，是一次对商河教育的深度检验，也是济南高中学校一场思想的交流碰撞。商河县教体局将继续秉持合作与开放的态度，相互借鉴、协同发展，为济南的教育教学工作更上一层楼贡献商河教育力量。

　　（记者 曹莫）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏