高新区第一中学开展“磨课立标”活动

　　为深入推进教学改革，积极践行课堂改革理念，落实“一图三案三学五段”的教学模式，推动课堂教学改革向纵深发展，提升课堂教学质量，提高教师教学能力和教学水平，近日，济南高新区第一中学开展了数学学科“磨课立标”活动，学校邀请相关专家进行了全程指导。

　　该校数学立标人王苗苗对教案、学案、教学课件、习题等资料做了精心准备。说课环节，分别从任务设置、活动组织、课堂要求方面阐释了教学设计。从“猜年龄游戏”引入，利用任务驱动开展课堂教学，及时进行知识建构，诠释了学校“1335”课堂模式。专家认为课改具有成效，赞扬了教师通过教学实践逐步掌握了组织学生合作学习的有效工具。王苗苗说课过后，全体数学组教师围绕课堂教学展开深入研讨，对课堂教学各环节进行了细致入微地指导，微调教学环节，起到点睛之效。

　　在精细化的集体磨课之后，进行了两轮“立标示范课”，王苗苗注重从预习案中提取学生疑问，锚定问题，循疑而教，课堂注重以学生为主体，以问题为导向，以合作为方式，以任务为载体，通过师生互动，生生互动，达成学习目标，良好的课堂生态充分体现了王苗苗扎实的教学功底和出色的教学能力。

　　展示课后，副校长田传峰和数学学科主任及时组织全体听课教师参与评课。数学组、理化生学科组老师分别从“问题(任务)的设计与驱动、教学反思总结、小组合作情况、学生答问和展示、时空分配和学案与课件”六个维度进行了评课。大家一致认为本节课教学设计脉络清晰，课堂环节环环相扣，教师点评适时恰当，学生积极参与，目标达成度高。

　　校长翟涛肯定了学生本节课自主、合作、共研的学习方式，并对教学模式立标示范提出要求，要以本次立标活动为契机，不断提高课堂教学水平，真正促进学生发展。

　　专家从课堂“问题驱动、学生解决问题和合作学习”三个要素充分肯定了课程，同时提出的课堂教学的放与爱，教师要充分相信学生，适时放手，让学生人在课堂，思维远行。关注知识的建构与提升，让课堂发生的一切，都服务于学生的成长。

　　翟涛透露，通过立标课展示研讨活动进一步梳理了“一图三案三学五段”课堂教学环节。学校将以课堂教学立标课展评活动为契机，下一阶段进一步做好学标验标工作，全力打造高效课堂，优化课堂教学，促进教师教学水平不断提升。(记者 李鹏 通讯员 孙承强)

编辑:冯子莹   值班主任：刘克