济南高新区伯乐实验学校的寒假作业里“写满”龙元素

　　3月5日，济南高新区伯乐实验学校参加了在海川中学举办的高新区中小学特色寒假作业展。学生的寒假生活过得怎么样?学校的寒假作业有哪些花样?下面就跟随小编的镜头，一探究竟吧。

　　“预谋已久”

　　寒假前，根据济南高新区教育文体部下发的《2024寒假各学科活动建议》，伯乐实验学校建立健全作业管理机制，强化对作业的研究、设计、统筹、评价等环节的精细化管理，实现作业的素养导向、精准设计、趣味引领。

　　“写满”龙元素

　　来一场手绘“寻龙”地图、设计并完成含“龙元素”的年画书签、感受家乡过年传统习俗……伯乐实验学校将“龙元素”写进孩子的寒假任务单，立体塑造“龙”的形象、生动诠释“龙”文化，充分展现中华优秀传统文化的独特魅力，让孩子们在动手动脑中度过一个丰富有趣的快乐假期。

　　“妈妈，你看，这里有一个大龙灯。”日前，在日照五莲县，伯乐实验学校三年级二班学生林静雨在老家广场上兴奋地拍下了街上挂着的五彩龙灯。这个寒假，三年级开展了”寻龙记“活动，让同学们开启一场奇妙的寻龙之旅。根据作业内容，同学们可以拍一拍家门口的龙，找一找年俗里的龙，看一看古建筑上藏着的龙。各年级在“寒假导学手册”里提供了更多维度供学生自主选择。“之所以布置这样的作业，出发点很简单，就是希望大家怀着对传统文化的敬意，寻找龙的味道。”校长助理范啸宇说。

　　“这个寒假我已经看完了《小巴掌童话》《蚯蚓的日记》《一园青菜成了精》，我要做一条名副其实的‘阅读龙’。”一年级1班刘璟逸开心地说。像刘璟逸一样，寒假期间，一年级的孩子们奔“龙”而去。他们在“熟悉一项体育运动”活动中，争做生龙活虎的“运动龙”;在“掌握一项劳动技能”活动中，争做勤劳能干的“劳动龙”;在“春节趣事”的绘制中，争做妙笔生花的“绘画龙”。作业内容涵盖传统文化、动手实践、体育锻炼等方面，希望同学们将“五育并举”全面发展的好习惯内化于心、外化于行，探索新知，积淀成长。

　　突出实践性和趣味性

　　寒假作业展上，还现场展出了伯乐实验学校学生的读书小报、“寻迹中国龙”手工制作、主题剪纸、“龙”行中国调查报告等，学生们不只待在家里练字、阅读、劳动、做手工，还和家人一起打卡济南乃至全国著名文化场馆，真正做到了“读万卷书，行万里路”。

　　八年级英语特色作业为八下第一至五单元的思维导图和中国传统节日主题手抄报，多数学生选择以春节为主题来进行创作，特色作业设置为分层作业，布置给了学习程度较好的学生，百分之八十的学生完成了这一特色作业。

　　小学数学教研组以学科核心素养为目标，设计了包含阅读、游戏、小报制作、计算等多元数学活动，引导学生以数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，漫画数学、自制台历、“春节花销知多少，统计图里最清楚”、压岁钱统计员、理财小能手等跨学科项目化作业，引导学生用数学的语言表达现实世界，每个孩子都收获满满，展示了自己独特的风采。

作者：姜舟 通讯员：陈丽媛   编辑:高原   值班主任：高原