高新区景汇小学迎智库专家教学模式验收指导

　　2023年是济南高新教育“教学模式建构年”，为全面提高教育教学质量，济南高新区景汇小学教师在核心理念引领下，依据学生在不同阶段的学习目标与学习任务，结合不同学科、不同学段、不同年级、不同课型，经过近两年的探索与实践构建起“五学三导”教学模式。12月18日上午，学校迎来高新区智库专家入校进行验收指导。

　　“五学”指生“学”的五种形式，即自学、互学、展学、 用学、思学。“三导”指教师协助学生学习的三种组织形式，即引导、组织和评价。“一线贯通”即素养评价贯穿始终。

　　“五学三导一线”是建立在团队合作基础上的有效教学，具有以学习小组为基础、以学习任务为驱动、以学生素养为导向的三大基本特征，素养评价贯穿始终，使学生逐步达到边思边学的模式。

　　智库专家先后听了陈晓芬老师执教的数学课《小专家“会诊”——除数是两位数的除法计算错例分析》和冯士平老师执教的英语写作课《Unit3 Our weekend plan》。

　　在自学环节，陈晓芬引导学生主分析错例，用红笔圈出出错原因，并把正确的做法用黑笔写在错题下方；在互学环节，针对有疑问的题目进行小组交流，互助讲解；展学环节，学生以小组为单位进行汇报，讲评小组指定同学进行点评；在思学环节中，学生总结错题，分析从哪几个方面出的错并收集在统计表中，统计数据，绘制在条形统计图中，分析统计图；在用学环节，陈晓芬引导学生用这节课学习到的复习方法，课后收集三位数乘两位数计算的错例，并设计一张“会诊单“。

　　冯士平的《Unit3 Our weekend plan》一课同样呈现了“五学三导”教学模式。冯士平关注学生的学法指导。其中包括，指导学生使用寻读的策略，快速地解决阅读理解任务;引导学生用下划线画出问题的答案，提升回答问题的准确率;给学生提供了Check list，让学生完成写作后，根据Check list中具体的检查项目，逐项检查自己的作文，培养学生良好的学习习惯，提升学生自主学习的能力。

　　课后，智库专家对两节课给予了一致好评。他们表示，景汇小学“五学三导”教学模式以学生为主体，教师为主导，小组合作积极高效、以学习任务为驱动、能有效调动学生参与课堂活动，实现教学评一体化。

　　此次验收，既是对学校教学模式建构的梳理总结，也是进一步探索、实施、成长的新起点。景汇小学全体教师将继续在教学实践中运用、优化“五学三导”教学模式，提高教学设计能力和教学调控能力，根据学生需求提供学习支持，组织学生在完成任务、解决问题的过程中积累学习经验，达成学习目标。（记者 曹莫）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏