济南市小学英语学科省级规划课题开展中期展示活动

　　近日，济南市小学英语学科省级规划课题中期展示暨单元主题拓展阅读培训活动在济南泉景中学小学部举行，旨在呈现山东省教育科学规划“十四五”课题《指向阅读素养的小学英语单元主题拓展阅读实践研究》的阶段性成果，进一步在新课标背景下探索、优化新课堂，落实立德树人的根本任务，促进学生素养的落地。全市约2600余名小学英语教师在线进行观摩学习。

　　

　　泉景中学小学部的教师团队进行单元整体说课和绘本课例展示。教师张琳呈现了单元整体教学设计下的四年级英语单元主题拓展阅读课例“MimitheSuperhero”，在教学过程采取“阅读圈”的阅读策略，引导学生自主阅读、合作阅读。教师李磊与泉景学生一起进行了英语分级绘本阅读素养展示，泉景学生的精彩表现获得现场老师的阵阵掌声。

　　

　　济南市小学英语教研员管玲进行了课题中期汇报，她从英语阅读情况调查问卷中梳理的突出问题入手，阐释了基于PEP教材的单元主题内容框架的建构路径，呈现了主题鲜明的拓展阅读资源库的开发策略，提炼出多元而富有实效的单元主题拓展阅读教学范式，多角度呈现了课题研究的阶段性成果。市中区小学英语教研员卜皎进行题为《小学英语绘本阅读的市中实践》主题汇报，卜皎介绍了区域驱动和工作室驱动下的小学英语分级绘本阅读教研系统。在该教研系统的支持下，各学校在单元主题拓展阅读实践中呈现了各美其美、各有突破的校本化阶段性成果，学生的英语阅读素养在实践中得到不断提升。济南齐鲁私立学校副校长孙磊进行题为《素养导向下小学英语报刊阅读的校本实践》主题报告，孙磊从追寻（问题提出与目标确立）、探索（路径选择与项目实施）、回答（成果凝练与自我反思）三个层面，介绍了素养导向的英语报刊阅读校本实践研究成果。

　　

　　

　　

　　与会专家对课题研究取得的阶段性成果给予高度评价，山东师范大学教育学部小教系小学英语课程与教学论负责人郭玲对单元主题拓展阅读研究给予了充分的肯定，并鼓励师生尝试用英语讲好中国故事。济南幼儿师范高等专科学校英语教研室副主任朱莹肯定了阅读研究的成果，从教师素养提升的角度分析了拓展阅读对于教师专业发展的重大意义。历下区教育教学研究中心教科研部负责人谢群对课题下一步如何进行成果梳理给出指导建议。

　　

　　

　　英语分级阅读培训专家翁志敏就《英语绘本教学的实施策略》进行专题报告。她提到英语绘本阅读对激发学生阅读兴趣、培养想象力、自然习得语言、增强跨文化交际能力和立德树人有着独特的价值。翁志敏提供一系列绘本阅读教学操作策略，为一线教师开展阅读教学提供了清晰的思路。

　　本次活动加深了教师对单元主题拓展阅读的深层次理解与思考，推进了英语拓展阅读的研究进程，也为继续完善拓展阅读资源库建设和校本化实施拓展阅读奠定了基础。（记者 赵世彩）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏