童与“标识”的对话 ——济南市天桥区尚品清河幼儿园课程故事

　　升班后，教室里的布局、区域、材料等都发生了很大变化。近段时间，孩子们发现区域里的材料标识有的已经模糊，孩子找不到玩具了，玩具找不到家了。面对这一问题，孩子们进行讨论后，最后决定一起制作班级各个区域材料的标识，方便快速收整区域材料。

　　从“随意画”到“一式两份”；从“同类多样”到“分类粘贴”，经过一次次的探究，孩子们有了不断深入的思考。

　　孩子们将自己想到的需要的标识进行绘画、裁剪、加工、并张贴在了幼儿园相应的位置。最后，孩子们还将整个过程以“儿童海报”的形式记录了下来。

作者：董传龙   编辑:田艳敏   值班主任：田艳敏