济南三中的这场培训为何被称为“3.0”版本？三大亮点突出……

　　“别看我是组织者之一，但考试过程的严密还是让我吃了一惊。”回忆起前几天的“智慧课堂”培训，济南三中教学管理部主任魏峰感触颇深。除了全校近300名教师全员参与，持续三天的培训体现出来的“严、深、精”，也让培训产生了“1+1>2”的效果。　　

　　亮点一：内容迭代升级

　　2021年9月，作为智慧教学的“排头兵”，济南三中在高一学部全面推行“智慧课堂”。“2021年暑假和2022年暑假我们也都组织了老师参加了培训，但今年的培训内容更加丰富，更加多元。”魏峰表示，前两次培训主要是“智学”和“智课”两个模块，今年扩容到了“智学、智课、数据应用、校本资源、学科范式”五个模块。

　　让老师们感叹的不仅是“节奏快”，还有内容的迭代升级。这五个模块，不仅仅是按照“智慧课堂”的“操作说明”进行的简单的使用方面的授课，更多地从近两年在课堂实践和研究方面取得的经验及成果方面进行了渗透。比如，有的负责人把近段时间在数据应用方面的案例进行了分享，有的老师还把智学、智课应用过程中发现的好方法、好窍门进行了分享。　　

　　亮点二：考试比肩“公考面试”

　　从同场同卷考试，到单人单场不确定内容考试，“严格”是这次培训带给每一名老师的共同感受。

　　本次“智慧课堂”培训虽然延续了往年“人人过关”的理念，但在组织形式上是大为不同。“我们参照公务员面试的流程和模式，设置了备考室、正考室，点到名的老师统一在候考室待考，正考室只有一名考生、一名考官和一名监考员。”魏峰说，考试包括现场操作和回答，但考什么问什么并不是每个老师都一样。“想和其他老师探探题目，都没有机会。”魏峰幽默地表示，这次培训老师们的学习积极性都很高涨，即便年龄大的老教师最终也都达标。　　

　　亮点三：既拼个人实力又看团队战绩

　　如果你以为个人在考试过关中达标就万事大吉那就想得太简单了，除了“人人过关”，济南三中本次暑期“智慧课堂”培训还增加了“考核展示环节”，也就是说部分老师会被抽到第二次参加考核展示，不仅关系到个人成绩，还肩负着所在教研组荣誉。

　　“16号下午的考核展示环节，是从全体在会场培训的老师中，按照5个类别每个校区每个教研组3人的规则，进行现场电脑随机选人。”魏峰说，被选中的63名老师又被“加试”了一轮，每个教研组的3名老师的最终得分就是本教研组的团体成绩，并以此来评选出本次培训的优秀教研组。

　　“每年暑假的智慧课堂培训不是简单的内容重复，在此之前我们从需求出发，在全校进行了摸底和调研，又调动了整个智慧课堂研究团队的资源。”副校长张冬生表示，因为是本着解决问题、引导研究和教学创新的目标制定的本次培训内容，所以对老师们的需求适配度都非常高，“简单说，就是既有高屋建瓴，还能接地气儿，所以效果非常好。”（记者 朱晓燕）　　

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏