以爱之名 ，赴青春之约！槐荫区清致幼教集团教师团队“为孩子的一生奠基”

　　这是一支年轻的队伍，一线教师60人，平均年龄仅24岁;这是一支积极向上、勤奋敬业的队伍，朝气蓬勃的她们互勉共进，在槐荫区清致幼教集团的友爱氛围中和谐成长。她们说，选择当教师，就是选择了责任，她们愿以爱之名，共赴青春之约，做孩子终生发展的奠基人。

　　学习培训+自我驱动为教师专业发展“提速”

　　一线教师60人，平均年龄仅24岁。如何快速提高这支年轻教师队伍的综合素养，成为园长刘忠霞自建园之初就在思考的问题。

　　“教师的专业发展一般有两条路径，一种是幼儿园有目的、有计划地对教师进行培训，以此提高教师的专业水平;另一种是激发教师的内驱力，让教师在自我意识、自我反思中实现自主发展。”刘忠霞表示，在教师专业化成长方面，清致幼教集团多次进行教育教研培训，并通过“走出去”学习的方式促进和提高教师专业素养。

　　区域活动是幼儿园一日活动中的重要环节之一，为了给孩子们营造良好的区域环境，同时也为教师提供相互学习的机会，清致幼教集团先后组织集团内清逸幼儿园、清致幼儿园的教师前往有经验的园所观摩学习，并将学习到的好做法、好经验与幼儿园自身的园情、班情相结合，对区域环境重新创设，优化活动材料，让幼儿在一个个“小区域”中实现“大发展”。

　　“生活即教育。通过不断地取经学习，我们对班级里的区域环境进行了重构，区角的设计也更加贴近孩子的生活。你看，我们在每一个班都设置了传统文化特色区域。”清致幼儿园副园长汤莹钰说着便介绍起不同班级的区角特色。中四班的“石磨坊”、大一班的“中医堂”……传统文化的加入，让孩子们在游戏中学会了用石磨磨制豆浆的操作技能，在游戏中认识了菊花、枸杞、蒲公英等身边常见中草药……

　　而幼儿园和集团双层面交叉举行的业务分享、听评课、教育成果展示等活动，让教师们在不断讨论、争辩的过程中，进一步提高了自身的语言水平、专业理论水平和反思能力，不断唤醒教师专业化成长的主动性和自觉性，有效促进了教育质量的提高。当下，结合幼儿园“阅读”特色打造的园本课程《书韵·童心》已初具雏形，内含“清逸说”“绘声绘语”等备受家长和孩子们喜欢的内容，老师们也在园本课程研究的过程中不断激发起自我成长的内驱力，实现专业成长。

　　师德为先以爱育爱为孩子一生奠基

　　“师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，我们的一言一行、一举一动会对孩子们产生深刻、直接的影响。”今年新学期开学之前，清致幼教集团召开全体员工工作会议，会上，刘忠霞给老师们上了“开学第一课”。她说，幼儿园要发展，教师是关键，一定要建设一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教职工队伍，这是提高幼儿园教育质量的基础和保证。据介绍，每个学期开学前，集团都会对全体教职进行师德培训，并通过师德师风专项活动，强师德，铸师魂。

　　围绕“家的温度，爱的教育，为孩子一生奠基”这一办园目标，集团在两所幼儿园分别设置“督查室”，每天由专人在幼儿园巡查监督，杜绝违反师德的不良行为;巡查过程中，督查人员还会积极捕捉“爱的瞬间”，并在每周五的总结会上进行表扬，给予教职工正向引导和正能量激励。于是大家看到：为了缓解小班插班生的入园焦虑，保健医生在晨检时给了孩子第一个温柔的抱抱;年轻的教师利用午休时间，给熟睡的孩子仔细缝扣子;面对哭闹的孩子，老师把他们抱在怀里鼓励、安抚……一个个爱的瞬间，让身处其中的老师们感受到作为幼师的温暖力量。基于此，今年，清致幼教集团将面向全岗位推出“领航——发现身边的榜样”活动，进一步激发起大家对工作的爱心和责任心。

　　“教师是幼儿园发展的原动力，我们将不断加强教师队伍建设，提高教师自身修养，树立教师阳光、积极的形象，以爱育爱，为孩子的一生奠基。”刘忠霞说。

　　如何做一名好老师?清致幼教集团教师有话说

　　汤莹钰：用心聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田!

　　张翠翠：做教育，要做到——仰无愧于天，俯无愧于地，行无愧于人，止无愧于心。

　　武娇：做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。

　　王立群：秉持一颗“童心”，做一片绿叶，一丝春风、一缕阳光，用温暖和爱陪伴孩子们一起成长!

　　傅海静：鼓励做指明灯，责任做保护伞，爱心做登山杖，为孩子的人生旅程保驾护航。

　　刘梦圆：做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

（记者 韩晓凤）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏