3名教师全部上榜！济南十一中教师获评省级“优课”

　　近日，山东省教育厅公布了2022年“一师一优课、一课一名师”推荐课获奖名单，济南十一中推荐的高占和、刘合娟、薛颖三位教师执教课例全部获评省级“优课”。

　　三位教师经历了教师个人创课、教研组研课，校级评比推荐，市级遴选，省级观评课等环节后获此殊荣。

　　这三节课例在学习情境创设、教学设计安排、学科核心素养落实、关键能力提升等方面都各有专长与特色，彰显了该校教师较高的课堂设计水平和育人能力，是学校重视教师队伍建设、不断提升教师专业素养的一次成果展示。

　　高占和能够通过多媒体教学手段引入，为学生提供足够的学习资源，创建生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，推动学生的认知活动、实践活动和情感活动，使抽象的课本知识转化为生动可感的具象。这节课充分彰显了教师扎实的基本功和业务素质。高占和能够发挥教学智慧，利用生成性课程资源，实现非预期的教学目标，实现生成性目标和预设性目标的有机结合。教学内容安排详略得当，突出难点，注重培养学生分析问题，解决问题的能力。教师充分引导，学生热烈讨论，使生物课堂充满活力和魅力。

　　刘合娟在课上重视学生的个性化学习，通过数学活动，使学生养成发现问题、主动学习探究并积极表达自己观点的习惯。刘合娟因材施教，根据学情实际，把教学内容紧紧围绕提升学生的数学核心素养展开。她在本堂课主要采用启发式、探究式的教学方法，并对学生进行学法的指导，使学生积极思维、主动学习，培养学生良好的思维习惯与思维品质。

　　薛颖善于利用学生的“旧知”实现向“新知”迁移并注重学习方法的培养，从而启发学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。课上，她采用师生对话的方式引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备。在教学过程中她注重开发学生们的创造性思维，通过pair work合作学习、共同讨论，促进学生探究能力的提升。同时，她以自己的热情去感染学生，教学中适当降低教学难度，给足情景和关键词来练习，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效，是一节精彩高效的课例。

　　济南十一中历来重视教师队伍建设，通过开展各种教学能力评比搭建促进教师专业发展的平台，不断提高教师的专业素养和育人能力。2023年是学校“教师队伍建设年”，全体教师将踔厉奋发，脚踏实地、开拓创新，努力为济南教育发展做出更大的。（记者 曹莫 通讯员 张娟娟）

编辑:冯子莹   值班主任：田艳敏