让“双减”落地，不妨当一天小学生试试
为了深入了解各年级教育教学常态，诊断各年级教育教学开展及落实情况，9月26日一早，济南高新区鸡山小学校长于健带领教研团队开展了“我当一天小学生”与“一日蹲班”活动。
在这一天的时间里，老师坐在孩子的身边，观察孩子们的一日生活和学习，见证孩子们的一日成长，当一天的“小学生”。
课堂是老师教学的主阵地，也是学生获取知识的主渠道。语文课上，老师抑扬顿挫、循循善诱，带领孩子感受中国文字的神奇；数学课中，老师引入一个个生活场景，孩子们“在玩儿中学”；体育课上，孩子们在专业教师的指导下锻炼身体，释放天性；音乐课堂里，孩子们清澈稚嫩的歌声和着欢快动听的音乐，飞扬清亮；美术课孩子用彩笔勾勒出自己童年的梦想……
操场上，孩子们跟随音乐舒展身体，在老师的组织下尽情活动；走廊上，孩子们文明地游戏……
走进课后服务，孩子们正在老师的组织下安静、认真地完成作业，时而思索，时而奋笔疾书……
活动结束后，于健对调研团队、上课教师和班级管理工作给予了充分肯定，并表示将继续借助“一日蹲班督导”，树立典型，管理改进，深耕教育教学各环节。落实“双减”政策，减负提质，陪伴孩子们健康快乐地成长。（记者 李鹏 通讯员 亓叶丽 范振）
