调研：68%校园暴力死伤严重 6成因琐事

　　古希腊一位哲人说:“教育的基础，在于认识个性;教育的宗旨，在于确立人格。”

　　谚语说，只在河滩上沉思，永远得不到珍珠。

　　今年1月7日，广东省佛山市顺德区容桂中学学生朱某与王某因打篮球争场地发生矛盾，后约好于1月9日(星期六)中午纠集人员到容桂街道南源路南街公园内进行理论并打架。

　　约定当日下午，朱某纠集犯罪嫌疑人梁某、吴某等十余人，王某也纠集了犯罪嫌疑人甘某和方某等十多人，一同到南街公园内对峙理论。

　　随后，双方发生打斗，过程中有人持甘蔗、铁棒、砖头及刀具等互相追逐打斗，并造成方某和甘某二人构成轻微伤。

　　目前，此案件正由佛山市顺德区人民检察院审查起诉。

　　顺德区检察院对近3年来提起公诉的6起校园欺凌案梳理发现，校园欺凌发生的其中一个原因是，学校、家庭在学生安全、自我保护等方面的法制教育缺失。

　　“在校中小学生法律意识不强，有的学生遇到纠纷不通过正常途经解决，而通过邀约打架的方式暴力解决。”办案检察官说。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，恰是由于当前仅对施暴学生进行批评教育，很少启动法律程序、追究施暴者的法律责任，这导致近年来校园欺凌越演越烈，施暴者还误以为这只是同学间的恶作剧，不认为这是违法犯罪行为。

　　熊丙奇认为，对学生进行法律规则教育，是十分重要的培养学生成为合格社会公民的基础性教育。如果不按法律规定、程序处理学生的违法犯罪行为，这无法培养学生的遵纪守法意识，还会助长违法学生的嚣张气焰，把强调平等、尊严的学校，变为一个弱肉强食的“丛林社会”，严重影响未成年人的人生观、价值观。

　　“出了问题，很多家长也觉得不以为然，觉得不就是跟同学打架嘛!学校为了自己的面子，也会选择大事化小、小事化了，这样一来，很可能他就会再次施暴，因为施暴没有成本。”著名演员、全国政协委员巩汉林说。

　　巩汉林认为，要对校园暴力“零容忍”，同时要对未成年施暴者的监护人予以责任追溯。“在这个问题上，就应该子债父还。要追究家长的责任。你如果不教育，法律就替你教育。你如果意识不到问题，我们就应该有相应的法律、法规对你进行制裁。”

　　“教育主管部门、学校、家庭以及其他未成年人保护机构等，多渠道、多方面加强法律教育、宣传和疏导，预防校园暴力案件的发生。”顺德区检察院建议，未成年人心智发展不成熟，要防范校园欺凌，还是应该通过法律来加强校方的监管职责。

　　应对校园欺凌，还应加强规则意识教育，让学生学会对规则、生命、人格的尊重尤不可缺。