一场持续九年的“健康”奔赴：景城幼儿园与景山小学联合教研

　　近日，历下区景城幼儿园与景山小学再度携手，围绕“健康第一”的教育理念，开展了一场温暖而深入的双向联合教研。这不是一次偶然的相遇，而是两校(园)自2017年以来，持续探索科学幼小衔接的又一次用心实践。活动以课堂互访、深度研讨为载体，打破学段壁垒，只为助力孩子们在成长过渡中实现轻松“软着陆”，守护每一份童年的健康与美好。

　　从“观摩”到“体验”!在真实场景中读懂彼此

　　本次教研没有空泛的讨论，而是直抵教学一线，让衔接更具温度。活动伊始，景山小学的校长傅静，副校长夏蕾、张文君及教师走进景城幼儿园，观摩孩子们在户外体育活动中的真实模样。那些充满童趣的探索与运动，让小学教师真切感受到幼儿运动能力的发展特点，也找准了衔接教育的兴趣起点。

　　随后，小学教师为大班孩子们带来了一堂精心设计的趣味健康课。课堂上，教师巧妙地将小学的规则意识、基础技能融入跳绳、坐位体前屈活动，让孩子们在玩中学、学中乐，感知小学课堂的节奏与魅力。这种“体验式”衔接，让抽象的幼小过渡变得可触可感，也始终践行着“以儿童为中心”的衔接初心。

　　从“衔接”到“共建”!凝聚“健康第一”共识，共护成长

　　观摩结束后，两校(园)教师围绕“如何将‘健康第一’理念贯穿两学段”展开深入交流。景城幼儿园分享了自身在全国学前教育会上备受关注的健康教育体系，细致讲解了如何从润养、润动、润心等多个维度，为孩子们的终身健康筑牢基础。景山小学也结合自身全国健康教育学校的实践经验，分享了小学低年级如何主动衔接，设计更贴合儿童发展规律的体育与健康课程。

　　研讨中，大家再次强化了“双向奔赴”的共识：幼小衔接从来不是幼儿园向小学的单向靠拢，而是两个学段相向而行、彼此配合，共同为孩子们搭建成长的阶梯。基于此，双方决定进一步固化联合教研机制，朝着“师资共培、课程共建、家园校共育”的长效合作方向稳步前行，让衔接教育更有力量。

　　从“活动”到“生态”!九年接力，守护成长

　　这场教研活动，也是历下区深化“园校共同体”实践的一个生动缩影。自2017年首次携手以来，景城幼儿园与景山小学通过多次联合教研，已初步打通学段壁垒，这九年的坚持让衔接教育更具连续性。

　　对孩子们而言，这是一场跨越学段的“爱的奔赴”，只为减少入学适应的坡度，让每个孩子都能带着自信与快乐，开启新的成长旅程;对教师而言，这是一个贯通学段的教研平台，在解决实际问题的过程中，实现彼此成长、共同进步。

　　九年接力，温暖同行。景城幼儿园与景山小学用九年的坚守证明：真正的幼小衔接，是童年生活的自然延伸，是爱的无缝衔接。当幼儿园与小学用专业与爱心，共同为孩子们搭建起成长的“脚手架”，每个孩子都能满怀勇气与活力，平稳、快乐地迈向属于自己的美好未来。

作者：孟琳 通讯员：赵雨莘   编辑:孟琳   值班主任：李昆壕