法润青春 心育成长 —— 济南二中开展跨学科校园欺凌防治主题班会

　　为筑牢校园安全防线，破解校园欺凌防治中的认知误区与应对难题，近日，济南二中以“法润青春 心育成长 —— 用法律和心理应对校园欺凌”为主题，开展融合式主题班会活动。本次班会由法学社副社长陈奕瑾主持，特邀学校公职律师田李青、李健，国家二级心理咨询师、专职心理教师黄宇梅联袂主讲，在学生发展中心组织下，全体高一高二学生在教室同步直播收看。此次主题班会创新整合法治教育、心理健康教育与中华优秀传统文化三大领域，结合 2026 年 1 月 1 日刚施行的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》，为同学们带来一场兼具专业性、实用性与人文温度的跨学科“安全必修课”。

　　法律为纲：结合新法背景，明晰欺凌边界与责任

　　班会伊始，田李青以新法施行为切入点，瞬间引发同学们的关注。围绕校园欺凌的法律界定，她结合《中华人民共和国未成年人保护法》与新《中华人民共和国治安管理处罚法》，通过“五要素拆解法”和贴近校园生活的案例，帮助同学们区分“正常矛盾”与“校园欺凌”。

　　作为学校“以案说法”普法品牌的延伸，田李青还特别结合 2025年学校曾开展的“美好生活 与法同行”普法内容，对比新旧法律对未成年人保护的差异，指出 “新法更注重‘教育优先、惩戒为辅’，但绝不纵容恶意欺凌 —— 比如对多次实施欺凌、造成严重影响的学生，公安机关可据其年龄依法行政拘留或采取相应矫治教育”，让同学们深刻认识到欺凌行为的法律代价。

　　案例为鉴：融传统文化，传递友善与立德理念

　　“成绩优异的云南大学学生马加爵，为何会因言语欺凌举起屠刀?唯一幸存的室友林峰，又因何逃过一劫?”李健以 2004 年云南大学马加爵案为例，展开“法治 + 传统文化”的融合解读。

　　新《中华人民共和国治安管理处罚法》强调“矫治教育”，本质与儒家“修身立德”理念相通 —— 欺凌者无视“己所不欲，勿施于人”的道德准则，既是违法也是失德;被欺凌者若能坚守“君子慎独”的底线，及时通过法律途径求助，而非以暴制暴，便能避免悲剧。为让同学们更易理解，他还引用《论语》中“君子和而不同”的观点，建议大家面对同学分歧时，以沟通代替对立、以包容代替苛责，“小矛盾若及时化解，便不会升级为欺凌”。现场同学纷纷表示，“原来法律不是冰冷的条文，还和我们学过的传统文化相通”。

　　心理护航：跨学科协同，教会校园欺凌的 “三维应对”

　　“在校园欺凌事件中，85% 的场景有旁观者在场，但仅有 5%-7% 的人会站出来——你们愿意成为那‘少数人’吗?”黄宇梅以一组震撼数据，开启“心理 + 法律”的应对策略讲解。她从心理学角度分析旁观者“置身事外”“有心无力” 的常见心态，同时结合新《中华人民共和国治安管理处罚法》中“鼓励公民制止违法行为”的精神，提出“安全第一、智慧干预”的原则，并系统传授 “旁观者五步法”。

　　黄宇梅特别强调，新《中华人民共和国治安管理处罚法》明确“对未成年人违法注重心理矫治”，因此被欺凌者若出现情绪低落、自我否定等情况，可及时向学校心理辅导室求助，“法律解决‘行为边界’，心理干预修复‘心灵创伤’，二者缺一不可”。她还现场模拟 “网络欺凌应对场景”，指导同学们如何留存聊天记录、通知平台删除不良信息，将心理疏导与法律维权无缝衔接。

　　班会尾声，副校长王莎莎上台作总结讲话，为同学们梳理核心要点并注入温暖力量。王莎莎强调，校园欺凌不仅违反法律、违背道德，更会摧毁青春的美好，济南二中对校园欺凌始终坚持“零容忍”态度，“无论何时何地，只要发现欺凌行为，无论你是受害者、旁观者，都可以通过校园举报电话、微信留言、举报信箱等任何方式向学校求助，学校绝不姑息任何伤害同学的行为。希望大家都能做友善的传递者、正义的守护者，让校园里没有欺凌的阴影，只有成长的阳光。”王莎莎坚定的态度与暖心的话语，让同学们倍感安心与底气，现场响起热烈的掌声。

　　本次主题班会是学校“跨学科融合育人”的一次实践探索，以新《中华人民共和国治安管理处罚法》施行为契机，将法治教育的“规则意识”、心理健康教育的 “情绪管理”、传统文化的“友善理念”有机结合，既解答了“什么是欺凌”“欺凌有何后果”“如何应对欺凌” 的核心问题，更传递了“尊重差异、友善相处”的价值观。未来，学校将持续深化 融合教育模式，让校园欺凌防治从 “知识传递” 走向 “素养培育”，为同学们营造安全、和谐、阳光的成长环境。

作者：孟琳 通讯员：袁伟   编辑:孟琳   值班主任：李昆壕