“生活 活动 经验”《评估指南》精神下学前教育高质量课程专题座谈会在济南召开

　　　为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，落实“以游戏为基本活动”“生活即教育”的课程理念，推动幼儿园课程建设高质量发展，8月22日，《评估指南》精神下学前教育高质量课程专题座谈会在济南召开。

　　本次座谈会由山东人民出版社主办，济南市历下区教育与体育局协办，齐鲁师范学院、山东女子学院提供支持，山东省学前教育中心担任指导单位。

　　会议聚焦“生活·活动·经验”三大核心要素，汇聚山东省内600余名幼儿园教育工作者，共同探讨学前教育高质量课程的建设路径。旨在探讨如何在《评估指南》指导下，践行“儿童立场”“生活态度”“整体视野”“过程取向”等核心理念。优化幼儿园课程设计与实施;交流基于幼儿真实生活、兴趣与需要的课程开发经验，探索如何通过多样化的活动支持幼儿获得综合、有意义的经验;分享幼儿园课程建设的有效路径，促进教师观察、支持与评价能力的提升，使课程真正回归儿童、回归生活、回归经验;研讨如何构建科学、适宜的幼儿园课程体系，实现“一日生活皆课程”的教育价值。

　　会议现场，学前教育专家虞永平教授围绕《评估指南》精神内核，结合“生活即教育”“活动促发展”“经验建认知”等关键理念，深入解析高质量课程的构建逻辑与实践策略。他强调，学前教育课程需扎根儿童生活、回归活动本质，让儿童在真实体验中积累经验、实现成长，为与会者带来了极具针对性和启发性的指导。山东女子学院教育学院院长王飞通过自身经验，结合本次座谈内容分享自己的感受，进一步阐释“生活·活动·经验”理念对当前学前教育课程改革所带来的启示。南京鹤琴幼儿园保教组长田浦以《基于幼儿经验生长的“活主题”实施与反思》为题进行经验分享;全人教育研究院教研部主任叶丽围绕《让幼儿园课程建设更扎实》展开讨论。两位专家从高质量幼儿园课程建设的实施与反思、理念与资源等方面进行探讨，为与会者提供了丰富的课程建设思路和实用资源借鉴。齐鲁师范学院王玉华教授也分享了收获感悟，大会有深度理念有落地实践，并分享了课程建设中的思考、研究与反思。

　　在本次活动中，参会教师通过专题座谈、互动交流等形式，共同探索学前教育课程高质量发展的有效路径，为推动区域学前教育事业进步注入了新动力。

作者：姜舟   编辑:李欢   值班主任：刘克