济南高新东区小学开展“语文教学设计策略”片区教研

　　济南高新区东区小学语文关于“‘学习任务群’下的语文教学设计策略研究”的教研活动于近日在济南高新区春晖小学进行，高新区东区11所学校的语文教师参与活动。

　　济南高新区科创路学校教师沈文霞把任务群设计融入单元教学全过程，通过单元教学助力学习任务群的落地，实现学习任务群与单元教学的“双赢”之道。

　　济南高新区科航路学校时培云重视对新课标的解读，不仅对新课标进行回看和印证，还对课文的文学与表达进行整理和归纳，以六年级下册第五单元为例做了案例品味文学阅读之美，激发创意表达之趣。

　　济南高新区彩虹湖小学郝茂敬以五年级下册第五单元为例，就文学阅读与创意表达对本单元进行设计与解读，并对各学段的习作单元进行整体解读，围绕“开启‘人物大观园’之旅”这一中心任务开展组合学习。

　　济南高新区鸡山小学的张宇以创设语文情境为主线，与学情对接，与语文要素对接，与评价对接，在教学中用实践印证专家理论。

　　济南高新区黄金谷学校王雪以一年级下册第四单元为例，既有单元解读又有单篇实例，围绕《端午粽》开展了学习任务群下的教学设计研究。

　　济南高新区春晖小学张墨涵以一年级下册第五单元为例先讲解任务群定位，再在单元内容的真实情境中实操，从感受规律、关联规律再到运用规律，真正实现了对汉字的自主积累与初步梳理。

　　济南高新区教育文体部教研室语文教研员徐希红以当前教学的反思为切入口，引领大家对大单元、任务群进行再认识，指导教师要遵循认知规律、研读课程标准和课程方案、强化教材解读，鼓励老师们要勇于面对教材和专家的挑战，不断研究，一直研究。

　　高新区春晖小学校长赵士敬认为，本次教学研讨活动不仅开拓了教育教学思路，同时搭建了互相学习、共同进步的平台，是一次收获丰沛的素养提升之旅。(记者 李鹏 通讯员 李珂)

编辑:冯子莹   值班主任：李欢