“全国陶笛教学示范标杆”是这样炼成的
对于历城区万象新天学校来说，暑假是一个特别阶段。每到这时，总有喜报传来：2023年8月，在2023白玉兰国际音乐节总决赛中，学校“木笛飞声—筑梦”重奏乐团在全国50支无差别重奏乐团比赛中脱颖而出，一举夺得重奏组别的最高奖项一等奖;2024年8月，学校陶笛乐团参加第四届“闽乐芳华”杯全国陶笛邀请赛，11名学生在个人独奏赛中获8金3银，“木笛飞声—筑梦”重奏乐团获团队金奖……
“这一战果，不仅是对学生卓越个人能力的充分肯定，也是对我校陶笛特色课程及社团建设丰硕成果的最 佳诠释。”比赛归来，万象新天学校音乐教师、陶笛社团指导教师张艺在接受采访时，向记者回顾了学校陶笛社团的发展历程。
将教学经验总结成书
填补全国陶笛教学教材空白
万象新天学子与陶笛的缘分，始于2013年9月。那一年，万象新天学校成立，张艺被调到这里，成了一名音乐教师。“围绕音乐学科，我要开展怎样的特色教学?”在对未来教学方向进行多次思考后，张艺从中国传统乐器——陶笛中找到了未来方向：弘扬传统文化，开展陶笛特色教学，创全国陶笛教学示范标杆。
开展陶笛教学，不能打“无准备之仗”。2013年，张艺组建了国内第一支由学生组成的陶笛七重奏乐团(即后来的“木笛飞声—启航”重奏乐团)，小范围内对陶笛教学进行“试水”。其间，他在每个周末拿出一天时间，为七重奏乐团的学生错时进行一对一无偿教学服务。2014年2月，在学校领导的大力支持下，万象新天学校陶笛一团正式成立。此时，张艺却喜忧参半。
“在当时，陶笛教学没有现成教材，可以说是空白的。”张艺说，为了让学生接受正规科学的陶笛教学，他开始了摸索之路。从教学资料的搜集整理到陶笛曲谱的筛选打印，从适合初学者的乐器选择到学生的兴趣培养，从每周正常的音乐课教学到课后的陶笛社团课教学……张艺认真研究和审定每一个细节，反复推敲和准备每一节课的教学内容，逐一检查每一次社团课后作业。在事无巨细的努力下，他的教学经验越来越丰富，上课技巧不断优化，越来越多的学生爱上了陶笛，爱上了音乐。
功夫不负有心人。2014年8月，首届全国陶笛邀请赛举办，来自万象新天学校的七重奏乐团凭借实力荣获合奏组全国金奖，并受邀参加了“第三届亚洲陶笛艺术节”开幕式演出，这给张艺和学生注入了强大的动力。随后几年，学校又陆续组建了“木笛飞声—远航”“木笛飞声—宇航”“木笛飞声—领航”“木笛飞声—筑梦”重奏乐团，越来越多的万象新天学子登上省市区及全国性舞台。
值得一提的是，在教学过程中，张艺不断总结自己的陶笛教学经验，并于2016年5月出版了《十二孔陶笛初级课程》《陶笛重奏合奏教学指南》两本教材。这不仅为今后的教学提供了便利，也弥补了全国中小学陶笛教材的空缺，得到了业内专家和一线老师的一致好评。为学生全方位搭建展演舞台提升自信心和舞台表现力
“作为一名音乐教师，我深知舞台对于学生的重要性，唯有一次次的现场演练，一次次的登台展演，才能不断提升他们的自信心和舞台表现力。”为此，张艺提出了“丰富演出形式，全方位搭建展演舞台”的设想，并在家长的大力支持下，利用周末及节假日时间，带着学生外出寻找展演舞台，力求让每一个学生得到全方位锻炼。社区、公园，甚至旅游景点和婚庆现场，都成了学生展示才艺的场所。几年下来，“木笛飞声”重奏乐团的外出义演已达到百余次。一次次的义演既提升了学生的自信心和舞台表现力，又让学生在相互配合中收获了友谊、增进了感情。这也成了张艺陶笛教学的一大特色。
在大家共同努力下，万象新天学校陶笛乐团在各级各类比赛中屡获佳绩：自2013年以来，先后斩获20余个奖项，150余人次获得230余枚金银铜奖牌。万象新天学校也凭借出色的陶笛教学成为“全国陶笛教学示范标杆”。2024年7月，“木笛飞声—筑梦”重奏乐团登上国家大剧院舞台，学生们用极高的默契与协作能力吹奏出一曲悠扬而又深情的《我和我的祖国》。当最后一个音符落下，整个剧场爆发出雷鸣般的掌声，这是对学生们精彩演出的最高赞誉，也是对他们未来艺术道路的美好祝愿。
陶笛乐团的屡次获奖，离不开学校对美育建设工作的探索。万象新天学校团委书记、艺术教育工作负责人成永胜介绍，学校的美育建设成果多面开花，陶笛校本课程成为全市乃至全省、全国少有的校本课程成功案例;交响管乐社团多次获得省教育厅艺术展演一等奖，将代表济南市参评由教育部举办的全国第八届中小学生艺术展演活动;小学部和初中部合唱舞蹈社团分别多次获得济南市一等奖。“多年来，学校积极响应国家美育政策的号召，在美育建设方面积极探索，结合学校实际情况实施了一系列‘美育浸润行动’，通过丰富的课程、自由选择的社团和多彩的艺术活动及实践，让学生亲身参与、体验美的创造过程，从而培养学生的审美情趣和创造力，推动义务教育阶段学校美育建设的进一步深化和发展。”万象新天学校校长崔庆军说。 (济南报业全媒体记者韩晓凤)
编辑:田艳敏 值班主任：田艳敏
