喜报！天桥区两所学校成功入选

　　国际教育界公认，社会与情感能力是21世纪的核心软实力之一。为推动新时代教育高质量发展，全面提升学生的社会与情感能力，为素质教育发展注入新内涵，近日，济南市教育局启动学生社会与情感能力培养项目，并开展首批“社会与情感能力培养实验校”遴选工作。经学校申报、现场答辩、专家评审，天桥区济南市制锦市街小学、济南市师范路小学成为济南市首批学生社会与情感能力培养实验校，彰显了天桥区在社会与情感能力培养工作中的硬核实力。

　　济南市制锦市街小学

　　遇见更好的自己

　　济南市制锦市街小学以培养“全面发展的人”为核心目标，让学生认知与情感均衡发展。学校聚焦社会与情感能力的五大维度，关注个体与自我、他人、集体的积极关系构建，让每个学生都能遇见更好的自己。

　　学校首创制锦“首育制”作为制度规范，以“四个聚焦”破解“情感能力培养的全员化”难题，通过多种活动和培训提升教师专业能力。

　　学校充分用好“生活德育”项目研究，系统架构起“全文化环境-三级课程体系-适契主题活动-沉浸式情感体验”的社会与情感能力提升体系，设计指向情感能力的过程性记录和多元反馈评价。

　　此外，学校关注环境中的“软”文化建设，形成安全和有归属感的制锦校园，打造具有包容性的学校氛围。同时，注重家校社共育，构建接纳与尊重的协同育人机制。

　　济南市制锦市街小学将以此次入选学生社会与情感能力培养实验校为契机，依托政策支持与专家资源，不断完善社会情感能力课程体系，多维立体地上好“社会与情感能力培养”这堂学生成长的必修课，提高学生的幸福感。

　　济南市师范路小学

　　慧心成长共生共美

　　近年来，济南市师范路小学在天桥区基于情感教育下的德育一体化研究引领下，通过多种路径，面向学生、教师、家长开展社会情感学习，力争让每一位学子成为“自然的人、社会的人、完整的人”。

　　学校围绕社会与情感能力五维核心要素，架构实施路径框架，从“完善机制，建立三级教育体系”“深化课程，推进社会情感学习”“赋能教师，构建良好生态关系”“聚焦学生，打造戏剧德育品牌”“协同家长，巩固情感学习成效”“推进课题，优化情感学习路径”六方面，进行社会与情感学习的行动研究与创新。

　　通过系统的学习，学生、教师、家长的社会与情感能力均有提升，学校品牌《基于情感认同的“慧爱合为”家校协同育人实践研究》成功立项济南市2023年度教育综合改革项目，相关研究成果获山东省基础教育教学成果二等奖，学校整体课程设计获济南市一等奖，学校慧爱家委会获评“济南市百佳家委会”等。相关工作在各级媒体报道宣传。

　　今后，济南市师范路小学将始终秉承“慧心·乐行”的办学理念，坚持“慧心成长，共生共美”的教育方向，聚焦亲子关系、师生关系、生生关系的发展研究，将社会与情感学习的理念和实践措施融入学校的文化和制度建设，从全环境入手，润泽学生社会情感能力，培养阳光慧美少年。

编辑:冯子莹   值班主任：李欢