花样暑假 瞅瞅大学生们都在忙啥

　　外出玩乐，领略大千世界的风采;爱心支教，奉献一份爱心;兼职打工，体验社会生活;坚持学习，给自己“充充电”……再有半个月的时间，暑假生活就将结束，对于暑假的安排，大学生们的安排形式似乎更加多样。暑期里，每一个大学生都有自己的度假方式，除了兼职打工、志愿服务活动外，也有选择外出旅行、参加培训等个性化的暑期生活安排，各有各的精彩和收获。

　　记者通过对十多位大学生的采访发现，大学生目前所面临的问题不再只是单一的学业成绩，还有择业或继续深造等等。总体来看，大学生们会根据对自己的定位，对假期做不同的安排：学霸们以“充电”为主;经济条件较好的学生一般以旅游、做社会实践为主;而准备及早就业的学生则倾向于假期打工、实习。

关爱贵州山区儿童连续两年爱心支教

　　“我希望我们的支教行动不单单是暑期里的一个月，而是用我们小小的力量来感染更多的人，让更多的人关注、帮助偏远山区的孩子们。”来自山东师范大学的刘俊汝，在谈及连续两年暑期义务支教贵州的感受时这样告诉记者。

　　床板上铺个床单就睡，男同学甚至直接睡桌子;饭要自己做，还要用土灶生火，一开始单单生火就要花费半小时;最困难时所有队员都因为蚊虫叮咬和环境潮湿得了湿疹性皮炎，腿上胳膊上都是密密麻麻的小红疙瘩……如今，这些初来乍到时所遇到的难题都已被刘俊汝他们一一克服。种种艰辛，让大学生们更加体会到山区孩子的不易，困难并未阻止他们的脚步，接下来的日子里，他们上课、批改试卷、讲解题目、辅导作业，忙得不亦乐乎。

　　“当自己真正置身于山区学校之后，自己的想法也开始发生转变，不再把自己放在一个帮助者或者支援者的位置，而是认为支教也只是普通的人在做一件普通的事，只想尽自己最大能力给山区孩子一个充满意义的暑假。”刘俊汝告诉记者，在把自己所学知识分享给孩子的同时，与孩子在一起，她自己也收获更多。“支教学校多是留守儿童，大一些的孩子又有弟弟妹妹，他们放学后会主动帮爷爷奶奶干活，照顾弟弟妹妹，对比自己的成长，这让我及一同支教的同学感触很大，这带给我许多心灵的触动。”

　　刘俊汝表示，去年临走前的联欢会上，几个女老师一起唱了《再见》，今年三年级的音乐老师上课教孩子唱再见的时候，孩子们唱着唱着全都哭了，老师问孩子为什么，孩子们说去年唱这个歌老师就要离开了。这一离别片段的经历，也让刘俊汝在与留守儿童的接触中，从多半觉得他们有比同龄人的心更成熟的认识下，瞬间回到他们还是孩子的现实，舍不得离别。