济南稼轩中学“育人能力提升工程”给力班主任培训

　　2013年10月27日，济南稼轩中学举行“育人能力提升工程”专题培训。稼轩中学共同体指导学校历城二中、成员学校董家中学400余位班主任及青年教师参加会议。

　　稼轩中学德育主任张绪儒在致辞中强调，教师的育人能力直接影响着学生的素质，关乎祖国的前途和命运。实施“育人能力提升工程”，旨在推进班主任职业化、专业化和专家化建设。

　　深圳市翠园中学王莉老师以《带着孩子追梦》为题，从“构筑梦想，守望梦想，张扬梦想，成就梦想”四个板块分享了“飞翼班”的故事，以典型生动的教学案例、独到深刻的思考、充满睿智的话语使大家受益匪浅、深受启迪。随后，全国班主任成长研究会会长、省特级教师、齐鲁名师郑立平老师点评“优秀教师是造梦大师，优秀教师总是从习惯做起，优秀教师是智慧教师，做好班级从活动入手，真正的教师从不掩饰自己的个性”。

　　河北秦皇岛市北戴河区第二中学王雅娟以《做学生喜欢的老师——就这样一路幸福走来》，从对教育的感悟、对读书的感悟、对学习的感悟、对班主任工作的感悟，与老师们娓娓道来，分享幸福与智慧。

　　下午，《教师博览》杂志社社长、主编薛农基在报告中指出，稼轩中学地处辛弃疾的故乡，虽然地处偏僻，然而办学理念实在，教育教学质量很高，让人敬佩。稼轩中学遵循了教育的规律，遵循了学生成长的规律，立德树人，从行为习惯的养成做起，实施“个性化思维建构教学”，是无量功德。这些都是真正有益于学生成长的好事，很好，很扎实，也很实在。教育理念没有什么新奇之处，不是如何翻新的问题，而是如何去践行。

　　接着，荣成市李秀华老师做《为孩子成长，我们必须在一起》报告。最后，郑立平老师以《天堂离地狱一步之遥——当下班主任研究的正邪之争》为题，就当下班主任研究中“管住学生VS共同生活，爱心泛化VS智慧缺乏，管理规范VS发展滞缓，贪求技巧VS修养身心，他信依赖VS自我认同，独孤求败VS合作共赢，机制监督VS文化引领，事无巨细VS边界模糊，固守经验VS创新求变，主管操作VS法律护航，机械忙碌VS理性思考，关注个体VS忽视群体，聚焦行为VS满足需求，班会训导VS立体推进，问题学生VS问题教师，工作窄化VS人生建构” 等十六个方面的思考。接近尾声，郑老师将教师和教育的关系比喻为“婚姻”“做饭炒菜”，通过平凡的生活现象启迪为师者育人的智慧，引起了参会教师内心的强烈共鸣，会场不时发出感叹声和会心的笑声。

　　培训活动在大家的意犹未尽中圆满结束，教师们纷纷表示将会身体力行，在“文化育人，课程育人，活动育人，管理育人”等全方位育人工程中，为学校教育教学质量的全面提升和学生的全面发展做出贡献。相信在这样一支善于学习思考、勇于实践创新的教学团队下，稼轩中学教育发展之路必将繁花似锦、一路芬芳。