“跨学科”设计暑假作业 这所学校不为学生“设限”

　　舜网讯 暑假即将来临，不少学校为学生设计了丰富多彩、动手性强的暑假作业。山东省实验小学就设计了这样一份“跨学科”作业，为学生带来不一样的学习体验。

　　山东省实验小学语文教师白洁介绍，这份有趣的“语文+”暑假实践性作业聚焦项目化学习，以语文学科内容为主，与音乐、美术、数学等学科相结合。“这份作业以学生为主体，以问题为驱动，在问题的驱动下进行专题性研究，为学生提供问题导向，每个问题中会有小的分项，学生可以根据自己的兴趣进行选择。”

　　“语文+”暑假实践性作业根据学生不同的阶段开展不同的主题化学习，例如，一年级展开以“寻找夏天”为主题的项目化学习，二年级主题为“跟着书本探索文化”，三年级为“节日里的中国”，四年级为“小贴纸大学问”，五年级为“你好‘西游记’ 济南的‘名片’”。

　　据介绍，该作业之所以深受学生们的喜爱，是因为任何问题、任何形式都没有标准答案与要求，完全尊重学生个人兴趣与意愿，充分发挥学生的创造力。白洁说，这份作业不给学生设限，主要体现在研究问题不限、学习方法不限、展示形式不限等方面。

　　“例如，同样是取经路线图，有的学生对火焰山的形成更感兴趣，有的学生则对天竺国的美食更感兴趣，学生就可以依照自己感兴趣的点去进行深入的学习;在问题导向中任取一点发散思维进行学习，阅读书籍、上网、问身边人、小组合作进行探究等形式都可以，只要能了解到你想要了解的东西，不限制获取方法;在‘寻找夏天’的主题中，学生可以选择寻找与夏天有关的诗词文章进行摘抄、背诵，可以走出去画一画家乡的夏天，通过自己或唱或写或画的方式呈现出来。”

　　除语文学科，该校在数学学科也为学生准备了丰富有趣的暑假作业，一年的“数学与生活”，二年的“生活中的数与量二十四节气中的数学”，三年级的“节气中的数学”等。通过项目化学习，让学生进行思维的发散，引起学生的学习兴趣，提高自主探究的能力，为学生的暑假带来有益、有趣的学习体验。

　　（见习记者 李珊）