济南工程职业技术学院思政课堂引入“项目参与式教学法” 思政课成为大学生的真心喜爱

　　“我们小组的主题是奋斗，实现共同富裕需要我们不懈奋斗……”近日，济南工程职业技术学院轨道交通学院一场由学生做主讲的思政课开讲。不同于以往的大型思政公开课，此次公开课根据学校党委副书记吴学军引入的“项目参与式教学法”，以小组讨论、学生阐述等形式，激活思政课堂。

　　“项目参与式”教学法最大限度调动学生动能

　　思政课怎样讲?怎样才能增强思政课的吸引力?怎样才能激发大学生上思政课的兴趣?这些是吴学军一直在思考的。吴学军介绍，项目参与式教学是项目研究式教学和参与式教学相结合的一种教学方法，是以解决一个实际问题为核心内容，以学生积极参与教学、研究过程为重点，以多样化教学方式为手段，通过一系列相互衔接、互为补充的教学环节，深化对有关问题的理解，提升学生分析、解决问题的素质和能力，并将项目研究成果实现转化的一种新型教学模式。

　　在主题为“如何准确理解和把握共同富裕问题”的专题思政课上，课堂一开始，吴学军就给同学们讲解了本堂课的学习目标、学习方法等。通过创设轻松、愉快、平等、有趣、和谐的教学环境，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。随后，通过“破冰”、头脑风暴、小组研讨、互动参与等环节，最大限度调动学生的学习兴趣、激发学生的学习动力、提高学生的参与度，加深对专题的认识和理解。

　　龚志涛是被第三小组推选出来的讲解员，“奋斗”是他们小组讨论出的实现共同富裕的关键词。“这是我们第一次以这种形式上课，我觉得非常有意思，而且锻炼了我跟队友的协作能力、语言组织和表达能力、临场应变能力等。”龚志涛说。

　　课堂适应“00后”大学生思政课更加入脑、入心济南工程职业技术学院是山东省高职院校中第一个建立马克思主义学院的，有一支结构合理、业务突出的教师队伍。在吴学军的思政课上，老师们听得非常认真，听到精彩之处也会讨论，整个课堂让老师们沉浸其中、参与其中。

　　“思政课教师只有适应‘00后’大学生的新特点、新需要，知难而进、与时俱进，才能让思政课动起来、活起来、火起来，让思政课真正成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课堂。”该校马克思主义学院副院长张锋说。

　　马克思主义学院院长杨学慧说：“这种‘项目式参与教学’课堂看似简单，实则对老师们的要求很高。在讨论的过程中要应对学生提出的各种问题，这就要求老师备课要扎实、知识涉猎面要广、应变能力要强。希望通过这种形式的课堂，让老师们的整体素养可以得到很大提升。”

　　接下来，济南工程职业技术学院将探索把“项目参与式教学法”应用到全校的思政课教学中，把思政课讲得更深、更透、更活，切实入脑、入心。(本报记者史春勇 通讯员张红明)